行舟忆永和兄弟阅读答案

　　《行舟忆永和兄弟》原文阅读

　　数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

　　长年①忽得南来鲤，恐有音书作急烹!

　　《行舟忆永和兄弟》阅读习题

　　1.(1)简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。(4分)

　　(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?又是如何表达的?(4分)

　　2.(1)颔联写到“天寒有日云犹冻”，其中“冻”字的使用有何妙处?(3分)

　　(2)诗歌的尾联使用了什么表现手法，表达了作者怎样的思想感情?(3分)

　　3.诗歌第二联描写了什么样的景象?其中“冻”字的使用有怎样的表达效果?(6分)

　　4.第四联两句诗是什么意思?“鲤”前冠以“南来”二字有何妙处?(5分)

　　《行舟忆永和兄弟》阅读答案

　　1.(1)“犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依旧”的意思(1分)，“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉(1分)，“浪自生”显示了水势汹涌、旅途艰辛(1分)，共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境(2分)。

　　(2)此处用了鲤鱼传书的典故(1分)，通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事(2分)，表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情(1分)。

　　2.(1)“冻”有“凝滞”之义(释字义，1分)。天空“有日”，云不应冻，但“云犹冻”，可见“天寒”，可见日色晦暝，云也仿佛凝滞(描景象，1分，此采分点只要学生结合具体语句分析即可)，增加了惨淡的气氛，表现(烘托/渲染)了诗人离乡远行时那黯淡.凄凉的心境(点作用，1分)。

　　(2)尾联用典，船工捕得鲤鱼本是很平常的事，作者借用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”(《汉乐府·饮马长城窟行》)的典故(或者能够说出古人常以“鲤鱼”代指“家书”)，抒发了盼望家书的急切心情(点出手法给1分，结合语句具体分析1分)。表达了作者对家人.对家乡难以排遣的思念之情。(1分)

　　3.描写了一派凄寒苍茫的深秋江景，日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌。天空有日，却说云“冻”，以景写情，造语新奇，既写出了云的阴沉、滞重，也写出了诗人离家远行时心情的抑郁黯淡。(共6分，分析景象3分，赏析“冻”字3分)

　　4.船工在驾舟前行时忽然捕到一条鲤鱼，乘船的诗人惟恐鱼腹中藏有家书，急忙去剖鱼取书。“鲤”本平常，但冠以“南来”二字，这鱼便成了从南边的家乡游来的鱼，既巧妙引出了下文烹鱼取书的情节，更表达了诗人思乡念家之情的热切深沉。(共5分，解读句意2分，赏析语言3分)

　　《行舟忆永和兄弟》阅读赏析

　　首联“不计程”“几回系缆几回行”写行舟路程之远，颔联“有日云冻”“无风浪生”写行舟之险，颈联写行舟时的所见所感，尾联写行舟途中得鲤鱼后所引发的思念之情。其中，颔联描写的是阴冷的天气和汹涌的水势，表现了诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境。颈联描写的是已从诗人视线中消失但还在诗人眼前时时浮现的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。

　　船工在行舟途中捕得鲤鱼是很平常的事,诗歌的妙处是在于诗人在“鲤”前加了“南来”二字,认为鱼是从家乡来的;然后借用这习见之事,通过“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的典故,抒发盼望家书的急切心情。事借得巧,典故用得巧,表达了作者思念家乡的急迫心情。

　　尾联用典，船工捕得鲤鱼本是很平常的事，作者借用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”(《汉乐府·饮马长城窟行》)的典故(或者能够说出古人常以“鲤鱼”代指“家书”)，抒发了盼望家书的急切心情。表达了作者对家人。对家乡难以排遣的思念之情。

　　全诗虽不言忆，而忆意隐含其中。以“行舟”为线索，实忆兄弟思乡的情愫才是贯穿的主线。

　　《行舟忆永和兄弟》阅读翻译

　　挂上向吴地进发的帆船，也不知道此去有几多路程。一次次系上缆绳抛锚，一次次解开缆绳启程，走走又停停。天气寒冷，虽然有太阳，天上的云却像是被冻住了一样。江水辽阔，虽然没有风，却也波浪起伏。家乡的山早已看不见了，却仿佛还在眼前。一声大雁的鸣叫，顿时引发了思乡之情。船工忽然捕到一条鲤鱼，它应该是从南方游来的吧，恐怕它的腹中有兄弟寄给我的书信吧，赶紧把它烹饪了吧。

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