敷浅原见桃花阅读答案

　　《敷浅原见桃花》阅读材料

　　《敷浅原见桃花》阅读题目

　　1.请简要描绘一、二两句诗人“见”到的景色。

　　2.全诗抒发了作者怎样的情感?

　　《敷浅原见桃花》阅读答案

　　1.答：暮春时节，细雨霏霏，桃花随着雨点，四下乱飞;一半去追逐清清的溪水，仿佛要随那清溪流回桃花源去;一半却力不从心，跌落尘土，被污泥浊水所沾染。(找准景物得1分，抓住特点得1分，描写准确得1分，共3分)

　　2.答：既有对落花遭遇的感伤、怜惜，又有对双燕衔花的惊喜、庆幸，全诗表现了诗人对美好大自然的热爱之情。(共三点，答到其中任意一点得2分，答到二点得3分)

　　《敷浅原见桃花》赏析

　　这是一首写暮春桃花的诗。这个题材，被诗人用来写伤春、写惜春，已经写得很熟了。难得的是，作者一反过去低回凄婉的老调，别起蹊径，抒发出追求美好、执着生活的热情。

　　诗人在敷浅原所见的桃花，并非阳春烟景中盛开之花，而是花期已尽时的落花。落花总是报告着春将归去的消息，因此诗人看花时节当是暮春。春去花落，在多愁善感的诗人的笔下，或则描写惜花、怜花的心肠，或则发抒惜春、伤春的感情，情调多是低回凄婉、哀怨悲切的。然而刘熙载说：“诗要避俗，更要避熟。”(《艺概·诗概》)诗人在这里即一反常情，自出心裁，生动地表现了暮春残红的另一番风韵。

　　一二句的描写很精彩，在那“雨横风狂三月暮”的季节里，桃花身不由己，纷纷离开枝头，和着雨水一个劲儿地往下落，所以说“桃花雨”。这是从李贺诗“桃花乱落如红雨”句化出。待雨过天晴、清风徐来时，那些花瓣(碎红)又都被风扶起，飘拂纷飞，蒙蒙乱扑行人面，来与人亲近，逗人喜爱，妩媚之极，动人之极。舞罢以后，才悠悠下坠，“半逐溪流半染泥”——一半去追逐清清的溪水，仿佛要随那清溪流回桃花源去;一半尽管力不从心，委落尘土，也依然芳香如故。把落花写得极有血肉，极富灵性。

　　如果说诗歌一、二两句主要是侧重从人爱花、人惜花这个角度来描绘意境，展开诗意的话，那么，诗歌三、四两句则是从燕惜花、燕爱花这个独特的视角来抒发诗人的情思。一、二句流露悲伤、凄切之情，三、四句表达惊喜、庆幸之意。正当诗人为桃花流水而发愁的时候，正当诗人为桃花染泥而担忧的时候，不知从哪儿飞来双双燕子。它们也懂得陪春怜香，它们也懂得呵护美丽，它们将那些凋零在泥地上的花瓣小心衔起，然后轻盈起飞，落到人家华堂，画梁西畔。燕子多情，衔花上梁，筑巢相伴，备加珍惜;桃花有知，化为燕泥，与燕相伴，无怨无悔。花与燕，交相辉映;情与意，相生相随。燕子是有灵性的，有情趣的，它们想留住桃花，留住美丽的春天;桃花也是有灵性的，通情意的，它们虽然凋零破碎，但还是找到了安身之处，栖息之所。它们应该感到幸运。诗人描写飞燕惜花，花有归宿，其实是在婉转表达自己的怜惜之意，呵护之心。“何处”是意想不到的发现，是扑面而来的惊喜，也是情不自禁的激动。“一时”是敏锐的发现，快捷的反映，还是担忧、顾虑，这些可爱的燕子啊，生怕桃花被污泥浊水玷污了，一下子把它们衔起，存放在画梁之上。“画梁”一词暗示华堂之上，雕梁画栋，彩绣辉煌，燕子在这儿筑巢定居，桃花在这儿遇到知己。桃花原本是美丽高洁的事物，当然只能存放在这些华美尊贵的场所。这种安排，体现了诗人的爱心和智慧。如果诗歌结尾不是写燕子衔花飞上画梁之上，而是穷苦人家的破屋朽梁，这可能就要委屈了桃花，摧折了桃花。细微之处见匠心，诗人的确是用心良苦，爱心感人。

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