北齐书樊逊传阅读答案

　　《北齐书樊逊传》阅读材料

　　七年，诏令校定□书，逊等十一人同被尚书召共刊定。时秘府书籍纰缪者多，逊乃议曰：“按汉中垒校尉刘向受诏校书，每一书竟，表上，辄言：臣向书、太史公书、太常博士书、中外书合若干本以相比校，然后杀青。向之故事，见存府合，即欲刊定，必藉众本。邢子才、魏收等并不是多书之家，请牒借本参校得失。”凡得别本三千余卷，《五经》诸史。殆无遗阙。

　　八年，诏尚书开东西二省官选，所司策问，逊为当时第一。

　　(节选自《北齐书•樊逊传》)

　　《北齐书樊逊传》阅读题目

　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.后崔暹大会/宾客大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富才高/佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶

　　B.后崔暹大会宾客/大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富/才高佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶

　　C.后崔暹大会宾客/大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富才高/佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶

　　D后崔暹大会/宾客大司马襄城王元旭时亦在坐/论欲命府僚/暹指逊曰/此人学富/才高佳行参军也/旭目之曰/岂能就耶

　　5.下列对文中加点同语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.“掾”原为佐助之意，后为副官佐或官署属员的通称，如“掾曹，掾史，掾属。“计掾”是古代州郡的计吏。

　　B.“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下转达臣子进言意愿的侍者，后发展为帝王的谦称。

　　C.“表”是给呈帝的奏承，与之相关的词语“表函”是上呈天子的函件，“表奏”是表文奏章，“表草”楚表文草稿。

　　D.古代制作竹简，先用火烤，使其冒出水分，这个程序叫“杀青”，也叫“汗青”。选文中“杀青”指书籍定稿。

　　6.下列对原文有关概括与分析，不正确的一项是(3分)

　　A.樊逊有责任心，读书勤勉，他不想安逸地受人照顾，愿与兄长一同致力家业;在母亲开导下，他又全力研读典籍，并常在墙上题字以自勉。

　　B.樊逊颇有文才，能把握时机，在担任临漳小史时，他钦佩县令为官清廉，就作了十首《清德颂》，受到县令的赏识，被提拔为主簿。

　　C.樊逊善于策对，治国有见地，他认为国家应该重用有才德的人，不要埋没人才;他认为王者之道应以礼乐为先，后用刑罚，恩威并施。

　　D.樊逊能以史为鉴，处事有方，他在主持校定群书时，借鉴汉代刘向的做法，搜集种不同版本的书籍对照校定，最终出色地完成了任务。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)昧旦坐朝，留心政术，明罚以纠诸侯，申恩以孩百姓。(5分)

　　(2)凡得别本三千余卷，《五经》诸史，殆无遗阙。(5分)

　　《北齐书樊逊传》阅读答案

　　4.C

　　5.B(陛下不是帝王的谦称，而是对帝王的尊称)

　　6.D(原文没有“出色地完成了任务”的依据。)

　　7.(1)专注政治方略，严明刑罚来督察诸侯，重申恩德来抚爱百姓。

　　(“纠”“申”“孩”各1分，句意2分)

　　(2)总共得到三千多卷不同的版本，《五经》和各种史书，几乎没有缺遗漏缺失的。

　　(“凡”“殆”“阙”各1分，句意2分)

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