竹窗闻风寄苗发司空曙阅读答案

　　《竹窗闻风寄苗发司空曙》阅读材料

　　开门复动竹，疑是故人来。

　　时滴枝上露，稍沾阶下苔。

　　何当一入幌，为拂绿琴埃。

　　【注】①苗发、司空曙：唐代人，李益的诗友，都名列“大历十才子”。

　　②临牖：靠近窗户。鼬：窗户。

　　③“为拂”句：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的典故。

　　④绿琴，绿绮琴之省称，泛指琴。

　　《竹窗闻风寄苗发司空曙》阅读题目

　　10.本诗中诗人所有的悠思都是以“风”作为媒介的，诗中是怎样描写“风”的?结合诗句简析。(5分)

　　11.尾联表现了诗人什么心理?是如何表现的?请简要阐述。(6分)

　　《竹窗闻风寄苗发司空曙》阅读答案

　　10.描写：①直接描写，通过“微”描写了风的轻柔微弱。(2分)

　　②间接描写，通过写开门、竹动、露滴枝上，侧面写出了风的细微。(2分)

　　③间接描写，通过写诗人的惊坐“思悠哉”“疑是故人来”的动作和情态，表现了风的微弱细柔。(1分)

　　④间接描写，通过诗人想象风掀开门帘，吹拂绿琴上久积的尘埃，表现了分的细微。(1分)

　　11.心理：既埋怨友人未来又渴望友人能够尽快到来的心理。(2分)

　　表现：①借对风的诉说来传达了对友人的心里话。借希望风吹落我绿琴上的尘埃，表达希望友人早日到来，我自己拂掉绿琴上的尘埃，为友人演奏，传达了诗人的渴望心理。

　　②双关。表面上说风何时能为我拂掉琴上的尘埃呢?实际上是故人何时真能如风来似的掀帘进屋，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰藉知音，其中更多传达了老友到来的渴盼。(2分①②分别从内容和技巧上答的，答到任何一点都给2分，两点都答到的，只能给2分)

　　③用典。化用俞钟典故，表明就是因为老朋友没在，我才没有弹琴的意绪，让绿琴蒙上厚厚的尘埃，一方面有盼望的心理，另一方面也有埋怨的心理。(2分)

　　《竹窗闻风寄苗发司空曙》赏析

　　此诗题为“竹窗闻风寄苗发司空曙”，诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。“望风怀想，能不依依”(李陵《答苏武书》)。风，是古人常用来表示怀念、思恋的比兴之物，“时因北风，复惠德音”表现了对故友的怀念，“故马依北风，越鸟巢南枝”又为对故园的思恋。又，风又常用以象征美好、高尚。孟子云：“君子之德，风也。”因风而思故人，借风以寄思情，是古已有之的传统比兴。此诗亦然。这微风便是激发诗人思绪的触媒，是盼望故人相见的寄托，也是结构全诗的线索。

　　诗从“望风怀想”生发出来，所以从微风骤至写起。傍晚时分，诗人独坐室内，临窗冥想。突然，一阵声响惊动了他，原来是微风吹来。于是，诗人格外感到孤独寂寞，顿时激起对友情的渴念，盼望故人来到。他谛听着微风悄悄吹开院门，轻轻吹动竹丛，行动自如，环境熟悉，好像真的是怀想中的故人来了。然而，这毕竟是幻觉，“疑是”而已。不觉时已入夜，微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时地滴落下来，那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。这是无比清幽静谧的境界，无比深沉的寂寞和思念。可惜这风太小了，未能掀帘进屋来。屋里久未弹奏的绿琴上，积尘如土。诗人说：风啊，什么时候能为我拂掉琴上的尘埃呢?结句含蓄隽永，语意双关。言外之意是：钟子期不在，伯牙也就没有弹琴的意绪。什么时候，故人真能如风来似的掀帘进屋，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊!“何当”二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。

　　全篇紧紧围绕“闻风”二字进行艺术构思。前面写临风而思友、闻风而疑来。“时滴”二句是流水对，风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风。入幌拂埃，也是说风，是浪漫主义的遐想。绿琴上积满尘埃，是由于寂寞无心绪之故，期望风来，拂去尘埃，重理丝弦，以寄思友之意。诗中傍晚微风是实景，“疑是故人”属遐想;一实一虚，疑似恍惚;一主一辅，交织写来，绘声传神，引人入胜。而于风著力写其“微”，于己极显其“惊”、“疑”，于故人则深寄之“悠思”。因微而惊，因惊而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，这一系列细微的内心感情活动，随风而起，随风递进，交相衬托，生动有致。全诗构思巧妙，比喻维肖，描写细致。可以说，这首诗的艺术魅力实际上并不在以情动人，而在以巧取胜，以才华令人赏叹。全诗共用了九个动词，或直接写风的动，或因风而动，如：惊、思、开、动、疑、滴、沾、入、拂。但又都是以“寄(思)”为暗线的，如影之随形，紧紧相连。这正是诗人的匠心所在，也是此诗有极大的艺术魅力的重要原因之一。

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