送郑少府入辽共赋侠客远从戎阅读答案

　　《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》阅读材料

　　边烽警榆塞，侠客度桑乾。

　　柳叶开银镝，桃花照玉鞍。

　　满月临弓影，连星入剑端。

　　不学燕丹客，徒歌易水寒。

　　【注】①榆塞：秦统一六国之后，蒙恬率兵30万击退匈奴的侵犯，收复了河套失地，“以河为界，累石为城，树榆为塞，匈奴不敢饮马于河，置烽燧，然后敢牧马。”此后“榆塞”就成了边防要塞的代称。②桑干：河名。今永定河之上游。相传每年桑椹成熟时河水干涸，故名。③临：临摹。

　　《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》阅读题目

　　⑴ 后人评价颈联是诗人有意不正说而反说。这句话正说应怎样说?请就诗句反说效果作简要分析。(4分)

　　⑵ 尾联中的“燕丹客”是谁?“歌”的内容是什么?作者为什么说“不学”?(4分)

　　《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》阅读答案

　　1.答：正说应是“弓拉得满以致影如十五的圆月，剑出鞘光若闪闪的群星”。(2分)诗人反客为主，想象奇特，(1分)生动传神地表现了两军对垒时侠客的英勇无畏。(1分)

　　2.答：是荆轲。(1分)“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”(1分)作者认为荆轲刺秦王失败的原因，主要是其剑术不过硬。(1分)“不学”是反用其典，更突出了“侠客”武艺非凡。(1分)

　　《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》赏析

　　首联“边烽警榆塞，侠客度桑乾”，指的是这边报警的烽火刚一燃起，那边御敌的军队就已到来，表现了“侠客”高昂的爱国热情与牺牲精神。与“烽火照西京，心中自不平”与“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”之类的诗句相比起来，更显陡率、有力。诗歌的主人公是“侠客”，唯有这样的诗句才能自然、准确地表现出“侠客”的性格，侠客既不同于书生，又迥异于一般的军人。他豪爽而又能雷厉风行。“榆塞”不仅是实际的地点，而且还暗示了战争的正义性。这里借用了秦国大将蒙恬的故事。秦统一六国之后，蒙恬率兵30万击退匈奴的侵犯，收复了河套失地，“以河为界，累石为城，树榆为塞，匈奴不敢饮马于河，置烽燧，然后敢牧马。”此后“榆塞”就成了边防要塞的代称。诗中点出“榆塞”，是想表明“侠客”是为了戍卫边疆而出征的。

　　战胜敌人，不仅要有决心，更需要有高超的武艺。紧接首联，颔联诗人就以生动的笔触，生动传神地表现出“侠客”非凡的武艺。“柳叶开银镝”，是个倒装句，指银箭头射穿柳叶。此处是借用战国时养由基百步穿杨的典故，形容“侠客”箭无虚发，技艺过人。“桃花照玉鞍”，一个“照”字，将奔腾驰跃的骏马写得活灵活现。因为只有马飞驰时，鞍鞯上的金玉饰物才会闪闪发光。此处用的是烘云托月手法，不正面描写人，借写马从侧面衬托出“侠客”英姿飒爽、光彩夺人的形象。

　　颈联进一步表现“侠客”勇于拚搏的大无畏精神，“满月临弓影，连星入剑端”，本来是指弓拉得满以致影如十五的圆月，剑出鞘光若闪闪的群星。但诗人有意不直说，反而写成，“满月”是临摹弓的影，“连星”是飞入了剑之端。奇思异喻，生动传神。此处关于两军如何对阵未着一字，而敌人的望风披靡由此可见一斑。

　　尾联“不学燕丹客，徒歌易水寒”，反用荆轲刺秦王的典故。荆轲刺秦王失败的原因，主要是其剑术不过硬。陶渊明在《咏荆轲》中曾写道：“惜哉剑术疏，奇功遂不成。”此写的是“侠客”不学侠客，其含意就新中见奇。严有翼在《艺苑雌黄》中说道，“直用其事人皆能之，反其意而用之者，非学业高人，超越寻常拘孪之见，不规规然蹈袭前人陈迹者，何以臻此。”

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