别丢了坎蒂德阅读答案

　　“永远不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。以下是学习啦小编为大家精心准备的：别丢了坎蒂德阅读答案，欢迎参考阅读!

　　《别丢了坎蒂德》文章阅读：

　　别丢了坎蒂德

　　张丽钧

　　①儿子打来电话，没聊上几句，我就急着问他：“坎蒂德怎么样了?他走了吗?”

　　②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀?我都嫉妒了!”

　　③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚一上班的时候，他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。

　　④“他可牛了!”儿子说，“他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢!”

　　⑤就是这个“可牛了”的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。

　　⑥“他是刻意藏富吧?”我问。

　　⑦儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”

　　⑧当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢?

　　⑨儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死。回来后，坎蒂德就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡;他还说，他有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。

　　⑩三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投注了一笔巨资。

　　儿子让我猜猜他买了什么。

　　我说：“别墅?土地?度假村……”

　　儿子说：“都不是。他买了一座森林。”

　　休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。

　　他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。

　　2008年，剑桥大学在康河河畔为中国诗人徐志摩立了一块大理石诗碑，碑上刻着徐志摩《再别康桥》一诗中的四句话：“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩。”碑上只刻了中文，并无英文译文。坎蒂德央求我儿子为他翻译。我儿子不但为他翻译了那四句诗，还告诉他说，自己的父亲也是个诗人，并且也姓徐。坎蒂德听了，非常高兴。他说，他愿意随时恭候中国诗人的儿子游览葡萄牙，游览他美丽的森林。

　　坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”

　　我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊!工作出色，内心澄澈，酷爱自然，悲天悯人，不为外物所役，不为虚名所累，有本事赚钱，更有本事把钱花在给生命带来无边欢悦的地方。

　　“永远不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。

　　(选自《读者》2012年第9期，有增删)

　　《别丢了坎蒂德》阅读题：

　　小题1:从第⑨段起，作者一共写了坎蒂德哪几件事?请简要概括(每件事在5个字以内概括)(4分)

　　小题2:作者告诫儿子“永远不要丢了坎蒂德”的原因是什么?(4分)

　　小题3:文章第⑧段在全文结构上的作用是什么?(4分)

　　小题4:请从下面两句中任选一句话，简要赏析。(4分)

　　⑴他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。

　　⑵坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”

　　我选第 _______句，赏析：______________________________________ 。

　　小题5:因为坎蒂德热爱诗歌，而“我”又是诗人的儿子，在坎蒂德离开之前，“我”将代表同事为他拟写一张留言卡片。请你代“我”以小诗的形式，拟写这张卡片，送给坎蒂德作永远的留念。(诗句之间请用“∕”断开)(4分)

　　《别丢了坎蒂德》阅读题答案：

　　小题1:参观鸡场、买森林、购买物品、请“我”翻译诗、捐款。(五选四、意至即可)

　　小题2:坎蒂德是一个值得交往的人(1分)，他工作出色(1分)，内心澄澈(1分)，酷爱自然(1分)，有爱心(1分)(四选三;意至即可;亦可摘录原文)。你/为我/留下四季里的阳光和绿意)(意至即可;“诗”的要求不必过高)

　　小题3:承上启上(过渡)(1分)。承接了上文对于坎蒂德不讲究吃穿用度的介绍(1分)，开启了下文对坎蒂德其它品格的叙述(1分)，使文章结构更加严谨(1分)。

　　小题4:⑴运用了比喻的修辞方法(1分)，生动形象(1分)的表现出森林的美丽(表现出坎蒂德内心的纯洁美丽)， 表达了他对大自然的喜爱(2分)。⑵通过动作(语言、神态)描写(1分)，生动形象、细致传神(1分)地表现了坎蒂德内心澄澈，悲天悯人的善良品德(2分)。

　　小题5:示例：即将告别/却又不愿挥手/暮色染红了/剑桥边的垂柳/为我们奏响一曲离歌/ 不会忘记你/因为慈悲/也已深深埋入/我们心里。(人生四季/皆有美景诗意/如果/离别是生命中必读的一页/那也请