花种包利民阅读答案

　　《花种》包利民 原文阅读

　　林一然当兵走的时候，爷爷还弯着腰，给那些花浇水。他说：“爷爷，我要去打鬼子了!”爷爷没听见般，依然凝神看着花。林一然又说：“爷爷，等我们胜利了，咱们就有好日子了，到时我开一大片地，专门给你种花!”爷爷站起身转过脸，眼中漾着一丝暖意，腰间的两个布袋儿也晃动着。林一然就这样踏上了征程，身后是一片灿烂的绽放，和一个身影。

　　经历了大小战斗无数，林一然也在枪林弹雨中跋涉过太多的山山水水。他作战勇猛，仿佛与鬼子有着血海深仇，事实也是如此，他的父母都惨死在鬼子的屠刀下，是爷爷把他拉扯大。每当和战友们谈论起老家，他都是一脸的灿烂，如家中那些花儿。他对大家说：“我家最好找，进了村，看哪个院子里开满了花就是我家!”

　　而再次回到家，已是六年以后，终于迎来了抗战的胜利，林一然的部队也正好经过家乡。他跑进村子，脚步像心情一样急切。可是，却没能看见那一院子的花开，入目的，只是断壁残垣，还有着火烧过的痕迹。他在废墟里茫然地找寻着，却是没有爷爷。

　　他向乡亲们打听，乡亲们悲痛地告诉他噩耗，在他离家的第三年，爷爷就被鬼子害死了。因为爷爷时常掩护一些受伤的八路军，被鬼子发现，烧了房子，把爷爷带到村南的荒甸上，活埋了!

　　林一然哭倒在地，想起当年离开时对爷爷说过的话，想起爷爷那转头间温暖的眼神，悲从中来。哭够了，他问起爷爷的埋骨之地，乡亲们也说不清楚，甸子那么大，每处都一样，记不清活埋的具体地点也是情理之中。

　　林一然疯跑向村南的荒甸，乡亲们在身后跟着。正是五月，甸上杂草丛生，他在心底不停地呼唤着爷爷，风吹草动，却没有一处回应。忽然，他远远地看见一簇簇花儿开放，仿佛一团团火点亮了眼睛。他冲过去，在花丛中，他细细地看着，就是爷爷长年种的那种花，独此一家。他缓缓跪在地上，对乡亲们说：“我爷爷就埋在这里，这些花就是标记!”是的，除了爷爷，再没人能种这种花。

　　一个乡亲忽然说：“我想起来了，你爷爷遇害时，我也远远地看着。当鬼子往坑里填土时，你爷爷向四外扬了好几次手，好像扔出了许多东西，肯定是他布袋里那些不离身的花籽儿了!”林一然可以想象出当时的情景，爷爷撒出那些花籽儿，在生命的最后一刻，也许就是为了自己回来时，能找到他吧!那些种子生根发芽，拔节开花，然后花籽随风洒落，几年下来，这里已是这么一大片花了。仿佛爷爷的身影仍在花丛中，回头冲他微微地笑。

　　悲伤的心底有了暖暖的感动，只要这些花儿还在，自己就永远找得到家，找得到爷爷，在林一然的心中，那是最美的标记，在生命中永远灿烂!

　　《花种》阅读习题

　　1.小说以“花种”为题，请简要分析其作用。(4分)

　　2.文中的画线句子有怎样的作用?(4分)

　　3.小说中的“爷爷”是一个怎样的人?请简要分析。(5分)

　　4.本文写战争年代美好家园被侵略者焚毁，与大多数战争题材营造的凄凉悲苦之境是否一样?请结合本文写法谈谈你的看法。(5分)

　　《花种》阅读答案：

　　1.花种是爷爷的命根子，是生命的标记，是家园的标记，以花种为题揭示了小说的主旨。从爷爷培育花种到最后撒下花种，小说的情节是围绕花种展开的。

　　2.交代爷爷花种的独特，引出下文的情节，为后文“我”找到爷爷的墓地做铺垫。

　　3.爷爷是一个勤劳善良、坚强勇敢、充满智慧并对生活充满希望的老人。抗战时他掩护受伤的八路军，坚强勇敢;他默默种花护花，在生命最后一刻，充满智慧地悄然撒出花种，将心中的美好愿望撒向人间，渴望生命永远灿烂!

　　4.不一样。

　　本文揭露侵略者屠戮烧杀中国人的罪行，但没有直接写鬼子焚毁百姓家园的场面，而正面详写一位爱花老人，活着时视花如命，一院子开着的花儿，常引来流离的人上门乞讨;死后花种在墓地开放，为后人找到家园做了标记。这是选用了独特的表现角度——以温暖反衬冷酷，以灿烂对比血腥，这样写对罪恶的战争更增控诉力度，给侵略者以极度的蔑视——残忍与血腥能焚毁家园，但泯灭不了生的意志，有花种在，就有生命的延续，生命的灿烂是刽子手们摧毁不了的。 答案解析： 1.试题分析：小说从开始到结束一直都与花种有关，从爷爷种花，到爷爷死的时候撒花种。花成了一种标志，对揭示主题起了重要作用。所以答题时要抓住标志和主题两个重要内容来答。

　　考点：本题考查鉴赏题目的能力。

　　点评：本题不难。题目是文章的眼睛，与主要内容有着密切的关系，分析此类题可从结构和内容两方面来分析。如线索作用，揭示主旨的作用等。

　　2.

　　试题分析：独此一家，所以是个标志，为后面的内容做了铺垫。答题时要点出找到爷爷的墓地这一情节。

　　考点：本题考查理解文中重要语句的含义。

　　点评：本题不难，答题时要从内容和结构上分析。本题的出题意图就是让学生理解铺垫手法的运用。

　　3.

　　试题分析：文中爷爷的形象主要是通地“我”的眼睛和乡亲们的话来反映的。所以答题时要分析有关爷爷的事件。如爷爷喜欢种花，掩护一些受伤的八路军，被活埋时向外撒花籽。

　　考点：本题考查鉴赏作品形象的能力。

　　点评：本题不难。分析人物要从动作、语言、神态、事件或细节入手。

　　4.

　　试题分析：本题用比较的方法来鉴赏写作特色。本文与其他题材不同之处是，正确写爱花的老人，而侧面反映了战争的残酷，这种方式更能引题人们对美好生活的热爱，对战争的控诉。分析本题要从写作角度来比较分析。

　　考点：本题考查鉴赏作品的写作特色。

　　点评：本题较难。此类题要通过比较来分析本文的亮点，如写作方面，表现主旨方面等。