流水和高山阅读答案
《流水和高山》赵丽宏 原文阅读
(2)记得很多年前，在一些愁苦的日子里，我把自己关在屋子里，一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲，如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步，清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚，驱散了我心头的烦恼。
(3)莫扎持的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌，这流水时而平缓时而湍急，然而它们永远不会失去控制，始终保持着优美的节奏，它们在风景如画的旅途上奔流，绿阴在它们的脚下蔓延，花朵在它们的身边开放，百鸟在它们的涛声中和鸣，有时，也有凄凉的风在水面吹拂，!枯叶像金黄的蝴蝶，在风中飘舞……
(4)曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称：不喜欢莫扎特。仿佛喜欢莫扎特，就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美，竟然可以成为一种罪过，岂不荒唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品，他的第四十交响曲，他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐，把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中，听这些旋律，只能使人对生命产生依恋，只能对生活产生憧憬。一个艺术家，面对着穷困和死神，依然为世界唱着美丽的歌，这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”，那才是十足的浅薄。
(5)听贝多芬的交响曲，很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下，俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当临绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广深沉的大地为基础，以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气势浩大的景象。
(6)然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》，便是倒映着清朗月色的高山湖泊，他的那些优美的钢琴三重奏，便是清澈的山河，在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落，震天撼地时，他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷，轰然喷发的火山。
(7)听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水，你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想象之翼作彩色的翔舞。
(8)听贝多芬的音乐，令人激动，令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中，你仿佛急步走在崎岖的山道上，路边万千气象，让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧：前面，全不会突然出现一个悬崖，会不会一失足跌落进万丈深渊?
(9)这样的境界，都是诗意盎然的人生境界。
(10)是的，莫扎特和贝多芬，常常使我想起中国的李白和杜甫。李杜之间的友情一如两山流水，绵延不绝。莫扎特和贝多芬也是同一时代的两位大师。对贝多芬来说，莫扎特是长者，是前辈，在艺术上，贝多芬对莫扎特满怀敬意，称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多芬的曲子后，也曾真诚地预言说：“有一天，他会名扬天下。”较之李白和杜甫，莫扎特和贝多芬之间的交流也许更少，两人之间大概也谈不上有什么友谊，但是作为音乐家，他们的心是相通的。在莫扎特《天神交响曲》震撼天地的旋律中，贝多芬大概终于忘记他所有的成见，因情感共鸣而手舞足蹈了……
(11)莫扎特和贝多芬的时代早已远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身扮，也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度，更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”。还是“激进共和主义者的散腿裤”。重要的是音乐本身，如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解，倾诉了他美妙的真情，那么，他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为他留下的旋律，是人类的心声，是美好感情的结晶，它们不会因为岁月的流逝而消失，也不会因为世事的更迁而变色。
(12)高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福分。
(节选自赵丽宏《流水和高山》，有删改)
《流水和高山》阅读习题
17.从全文看，文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。(4分)
答：
18.结合原文，回答下面的问题。(6分)
(1)文中说：“然而，贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?(3分)
答：
(2)“这样的境界，都是诗意盎然的人生境界”这句话在文中有什么作用?(3分)
答：
19.从文中看，莫扎特和贝多芬在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答.(8分)
相同处：
不同处：
20.本文中用了多种手法表现贝多芬的音乐魅力，请任选一种并结合文章具体内容作简要赏析。(4分)
《流水和高山》阅读答案
17.(4分)①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者的思绪。②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。③“流水和高山”象征莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。(答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分，意思相近即可)
18.(6分)(1)贝多芬的音乐内涵丰富，风格多样(1分)。既有气势雄浑的乐章(1分)，也有优美温婉的旋律(1分)。(意思相近即可)
(2)①结构上，承上启下(1分);②内容上，强调莫扎特和贝多芬的音乐都是富有诗意的(1分)，高度肯定莫扎特和贝多芬的音乐魅力(或“突出莫扎特和贝多芬的音乐能丰富人生感受”)(1分)
19.(6分)相同处：①都在作品中倾诉了对美的理解，倾诉了美妙的真情;②都表现了诗意盎然的艺术境界，能拨动听众的心弦。(答对一点1点，共2分，意思相近即可。)
不同处：①莫扎特的音乐旋律优美，意境丰富;贝多芬的音乐气势磅礴，雄浑苍凉。②莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中;贝多芬则直面痛苦，宣泄出澎湃的激情。③莫扎特的音乐让人沉醉，使人平静(或“对生命产生依恋，对生活产生憧憬”);贝多芬的音乐让人激动，促人振奋(或“令人激动，令人坐立不安”);(答对一点1分，答对两点3分，答出三点5分，意思相近即可。)
20.(4分)参考角度：①借助巧妙的联想和丰富的想象，再现其作品意境;②妙用对比，通过莫扎特的比较突出其音乐魅力;③妙用比喻(通感)，形象地表现其音乐魅力;④侧面烘托，借助听众的感受渲染其音乐魅力。(答出方法1分，能举出实例1分，能具体分析2分。共4分;言之成理即可。)
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