主教工作阅读练习及答案
《主教工作》阅读材料
主教正弯下腰去，拾起一株被那篮子压折的秋海棠，那是篮子从花坛落到地下把它压折了的。主教听到马格洛大娘的叫声，又站立起。
马格洛大娘一面嚷，眼睛却落在园子的一角上，那儿还看得出越墙的痕迹。墙上的垛子也弄掉了一个。
“您瞧!他是从那儿逃走的。他跳进了车网巷!呀!可耻的东西!他偷了我们的银器!”
主教沉默了一会，随后他张开那双严肃的眼睛，柔声向马格洛大娘说：
“首先，那些银器难道真是我们的吗?”
马格洛大娘不敢说下去了。又是一阵沉寂。随后，主教继续说：
“马格洛大娘，我占用那些银器已经很久了。那是属于穷人的。那个人是什么人呢?当然是个穷人了。”
“真想不到!”马格洛大娘一面走来走去，一面自言自语，“招待这样一个人，并且让他睡在自己的旁边!幸而他只偷了一点东西!我的上帝!想想都使人寒毛直竖。”
正在这时，有人敲门。
“请进。”主教说。
门开了，一群狠巴巴的陌生人出现在门边。三个人拿着另一个人的衣领。那三个人是警察，另一个就是冉阿让。
一个警察队长，仿佛是率领那群人的，起先立在门边。他进来，行了个军礼，向主教走去。
“我的主教……”他说。
冉阿让先头好像是垂头丧气的，听了这称呼，忽然抬起头来，露出大吃一惊的神气。
“我的主教，”他低声说，“那么，他不是本教堂的神甫了……”
“不准开口!”一个警察说，“这是主教先生。”
但是卞福汝主教尽他的高年所允许的速度迎上去。
“呀!您来了!”他望着冉阿让大声说，“我真高兴看见您。怎么!那一对烛台，我也送给您了，那和其余的东西一样，都是银的，您可以变卖二百法郎。您为什么没有把那对烛台和餐具一同带去呢?”
冉阿让睁圆了眼睛，瞧着那位年高可敬的主教。他的面色，绝没有一种人类文字可以表达得出来。
“我的主教，”警察队长说，“难道这人说的话是真的吗?我们碰到了他。他走路的样子好像是个想逃跑的人。我们就把他拦下来看看。他拿着这些银器……”
“他还向你们说过，”主教笑容可掬地岔着说，“这些银器是一个神甫老头儿给他的，他还在他家里宿了一夜。我知道这是怎么回事。你们又把他带回到此地。对吗?你们误会了。”
“既是这样，”队长说，“我们可以把他放走吗?”
“当然。”主教回答说。
警察释放了冉阿让，他向后退了几步。
“你们真让我走吗?”他说，仿佛是在梦中，字音也几乎没有吐清楚。
“现在，”主教说，“您可以放心走了。呀!还有一件事，我的朋友，您再来时，不必走园里。您随时都可以由街上的那扇门进出。白天和夜里，它都只上一个活闩。”
这时冉阿让像是个要昏倒的人。
主教走到他身边，低声向他说：
“不要忘记，永远不要忘记您允诺过我，您用这些银子是为了成为一个诚实的人。”
冉阿让绝对回忆不起他曾允诺过什么话，他呆着不能开口。主教说那些话是一字一字叮嘱的，他又郑重地说：“冉阿让，我的兄弟，您现在已不是恶一方面的人了，您是在善的一面了。我赎的是您的灵魂，我希望能把它从黑暗的思想和自暴自弃的精神里救出来，交还给上帝。”
(选自《悲惨世界》，李丹译，有删改
《主教工作》阅读题题目
12. 请用简明的语句概述故事的情节。(4分)
13. 本文其他人物对塑造卞福汝主教的形象有什么作用?请具体分析。(6分)
14. 警察释放冉阿让之后，为什么他“像是个要昏倒的人”?(4分)
15. 请探究本文结尾主教所说话的内涵及用意。(6分)
《主教工作》阅读题答案
12. 被收留的冉阿让偷了教堂里的银器，卞福汝主教认为银器本属于穷人不必追究，并在警察面前为冉阿让开脱，努力用自己的言行感化冉阿让。(这四个主要情节必须有，一个1分，少一个扣1分，如语句不简明适当扣分)
13. 对比衬托(1分)。马格洛大娘的愤愤不平(1分)、警察对冉阿让的恶狠狠(1分)、冉阿让震惊和失语(1分)都衬托出了卞福汝主教的仁慈宽容(2分)。
14.冉阿让刚从被指认为小偷的高度紧张中松弛下来(2分)，惊喜(悲喜)、愧疚(羞愧)、后悔，百感交集(2分)。
15.内涵：人人都是平等的;人人都有善的一面;任何灵魂都可以救赎(3分)。用意：肯定和鼓励冉阿让重新认识自己、重新做人;温暖和感化冉阿让，使他看到心灵的高贵和前途的希望(一点1分，两点3分)。
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