一个人的坚持阅读练习及答案

　　《一个人的坚持》阅读材料

　　④他很沮丧，也很惭愧，一直到第二年招聘，为鼓励他再次应聘，我才揭穿了谜底：“现在的招聘，谁看才?都是看‘财’。”我把财字咬得很重，提醒他。他听了，愣了一会儿，然后坚决拒绝了我的好意：“人，总得有个道德底线。做教师的都这样，怎样面对学生?”

　　⑤我苦笑，十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年;而我，已成熟老练得连我自己也不敢相认了。生活，总是这样，让人无奈地改变，又让人反躬自省，难以心安。

　　⑥带高三的那年，学校之间的竞争十分激烈。一天，学校领导来找我，特意告诉我：上学年，他在普中带高三，带得很好。他的班上，除一部分考上大学外，还有一部分成绩不错的复读生。今年，他担当着复读生的班主任。领导的意图，明显不过——把那些复读生挖过来。我虽觉得这样做不地道，但也无奈，还是去了。

　　⑦以我的鬼精明，挖他的墙脚，还不是易如反掌?几天暗地里活动，他的学生中，有很大一部分都答应跟我走。大家大概都觉得不好意思和他说吧，商量的结果是先走，然后再给他打电话，告诉实情。

　　⑧走的时候，是个雨天，我特意雇来一辆公交车。我们准备走时，他来了，打一把伞，来送行。一切，都在他眼底。我站在那儿，红着脸，很惭愧。学生们也低着头。他笑笑，很豁达，说：“去吧，如果你们觉得这样对你们的发展有利，就去吧。不过，无论走到哪儿，都要注意身体，好好学习，不要让我失望。”他的眼圈红了，孩子们的眼圈也红了。然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子们都交给你了，一路注意啊!”

　　⑨车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。

　　⑩有个学生说：“我们的老师真可怜!”一句话，车里响起了一片啜泣声。那一刻，我的眼圈也红了，为他，为我，也为了孩子的话。

　　《一个人的坚持》阅读题题目

　　1.这篇小说主要写了“他”两件事，请用简洁的语言概括出来。

　　2.联系全文，结合具体语境，说说你对下面句子中加点词语的理解。

　　(1)十几年过去了，他仍是校园里当年那个青葱的青年;而我，已成熟老练得连我自己也不敢相认了。

　　(2)车子走了好远，回过头来，看见他仍立在细雨中，静静地、孤独地、落寞地、倔强地站着。

　　3.选文中的“我”在文章中有什么作用?

　　4.下面各项对该篇小说理解有误的一项是 ( )

　　A.小说中的两个人有着相同的起点，相似的经历，但在生活中却有着不同的境遇，这源于他们对生活有着不同的认识与追求。

　　B.小说中的“他”是一个与诗书、田园为伴，乐情山水，从来不去经营自己的人际关系，不想改变自己命运的人。

　　C.因学校之间的竞争而挖墙脚一事，把小说情节进一步向前推进，学生的一句“我 们的老师真可怜”，不仅会给读者带来一阵心灵伤痛，也会让读者陷入深思。

　　D.文章题目“一个人的坚持”中的“坚持”，表明“他”始终坚守做人的道德底线，坚持自己的信念，是一个令人尊敬的人。

　　5.品读文章最后一段画线句子，请你用第一人称写一段话，描述“我”此时的心理。

　　《一个人的坚持》阅读题答案

　　1.应聘失败;送别学生。

　　2.(1)“青葱”喻指“他”充满朝气，纯洁正直;“成熟老练”暗讽“我”变得世故圆滑，功利心重。(大意对即可)

　　(2)“孤独”既指“他”一个人孤零零站在雨中，又指像他这样坚守做人道德底线的人很少。“倔强”表现他虽遭挫折仍不随波逐流，顽强坚持，不改初衷。

　　3.“我”在文中主要起到衬托对比作用，突出了“他”这个人物形象。

　　4.B

　　5.提示：应围绕“我”对“他”同情、敬佩，对自己羞愧、自责的心理来描写。

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