歪爷爷现代文阅读答案

　　《歪爷爷》现代文阅读材料

　　有一天，他找到村上，问他房边的水塘可种地?村支记以为他在说胡话，就说：

　　“那是个死水坑子，多少年了，鱼都养不活，藕也不长。”

　　“我种旱田。”

　　村支记瞪他老半天，苦笑一下——

　　“种去吧，能种。”

　　歪爷爷找了几辆渣土车，一顿翻斗子，硬是把水坑子垫平了，工地老板省了油钱，还送他两盒香烟。他把烟给了我父亲，歪爷爷不抽烟不喝酒。

　　歪爷爷用䦆头整治一下，有三分地。他又到附近一个养猪场，挑了几天猪粪，撒在那三分地上。别人种田，他也种田，玉米豆角黄瓜辣椒萝卜白菜西葫芦……啥都种点。菜畦埂子上还种了几株芨芨草，他说芨芨草解雾毒，放雾不伤苗子。五六月份，芨芨草开了鲜红的花朵，像模像样。

　　秋天，歪爷爷的房檐下，一溜花红柳绿五谷橙黄，一派农家风光。

　　歪爷爷很招小孩子。他手很巧，会用柳树条儿拧哨哨儿，长短粗细都能做，声音尖细粗憨，各不相同，吚吚呜呜，一到春天，他的大门口总是热热闹闹的。有人抓了蝈蝈，请他编蝈蝈笼子，他坐在门口的青石台上，一把柳树条儿，手指翻来覆去，不一会儿，一只玲珑的笼子就成型了……

　　歪爷爷也会扎纸牛纸马。谁家老个人，请他扎纸牛纸马纸人子，他有求必应。他给人扎了那么多纸牛纸马，恐怕也想过，等自己百年之后，由谁来给他扎一匹纸马呢?

　　我上学了，爸妈农闲时，去城里打些零工，早晨走，晚上回。歪爷爷不进城时，妈就把钥匙交给他，中午给喂喂猪，照应个门儿。有时，歪爷爷能带几家的钥匙。我放学，他给我开开门，嘱咐我不要乱走。其实，他前脚走，我后脚就出去了。但那时还小，不敢乱跑。

　　暑假里，半大孩子，在家呆不住，几个孩子合计合计就进城了。如果我们被歪爷爷撞见，躲不及，他嘴一歪歪，不容分说，就把我们领回来了。有一次我们下护城河，他急头白脸地把我拖回来了。为我乱跑的事，没少挨妈打。一挨打，我就恨歪爷爷多管闲事。

　　后来，我大了，也明白歪爷爷是为我好。

　　我读高一时，村里说要拆迁，家里人都很高兴。高兴之余，我就想，歪爷爷怎么办呢?我问妈，妈也说怎么办呢?

　　我到外地去读大学，歪爷爷还住在那个小屋里。那年暑假，我回到分给我家的安置楼里，问妈歪爷爷怎么样了。妈说，歪爷爷走了，有人看见他在二百里外的武安县城拾破烂，不知是真是假。

　　“他的房子呢?”

　　妈看我一眼，转头望着窗外的天空，好久好久……

　　“房子拆了。”妈说，“那颗枣树还在，说是古树，不能碰。树倒是留下了，还结了不少枣儿……”

　　(有删改)

　　《歪爷爷》现代文阅读题目

　　7、下列对文本有关内容的分析和概括，错误的两项是(4分)

　　A.歪爷爷是个善良的人，虽然他是个拾破烂的，却和邻居们相处得很好，人都信任他，请他照看家门。

　　B.歪爷爷尽管和孙老太太结了婚，但他在当地没有户口，所以村里干部歧视他，他种的田地被征用了，也不给他补偿。

　　C.歪爷爷把臭水塘整治了三分地，秋天他的屋檐下显出一派农家风光，说明歪爷爷是个热爱土地并勤劳的人。

　　D.小说撷取了歪爷爷的一些生活片段，作者通过对歪爷爷的外貌描写、语言描写、行动描写和详细的心理描写，来表现在城里拾破烂赖以生存的老人形象。

　　E.歪爷爷住的房子和仅有的一点土地被征用，使他在本地失去居住的条件，他到外地继续拾破烂来维持生计。

　　8、小说以第一人称“我”叙述故事，“我”在小说中有何作用?(4分)

　　9、在城市化过程中，处于像歪爷爷这样的边缘群体，社会给他们带来的是什么?人们对其态度如何?结合全文简要分析。

　　《歪爷爷》现代文阅读答案

　　7、BD.(B项文中看不出地方干部歧视歪爷爷，他没得到补偿款，是歪爷爷的情况不符合政策。D项“详细的心理描写”不对，作者却有猜测性的说他给人扎纸活时，可能思考自己百年后的情况。)

　　8、答：“我”是故事的见证者和参与者。歪爷爷一些事是“我”所见，有的事件，“我”是直接参与者，让人感到亲切可信，同时便于作者抒发感情。

　　9、答：城市化让歪爷爷这样的人走进城市，做着城市中不可或缺的工作，赖以维持生计，却是享受不到政策的优惠。比如歪爷爷在城里拾破烂，没有本地户口，又没跟孙老太太办理合法结婚手续，不能得到政策所带来的好处。(3分)这个群体处在城市化中尴尬的地位，人们尽管同情他们，却也无能无力。如歪爷爷尽管给邻居们带来许多方便，人们也愿意看到他过上好日子，但无法得到政策支持。人们无奈，他自己也无奈。(3分)

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