杜牧的江南阅读答案

　　《杜牧的江南》阅读材料

　　④江南女儿，也是幸运的，在长久的冷寂之后，又重现了青春的颜色。

　　⑤那时的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南，已经没有了丝毫的浪漫，江南采莲的曲子，已经凋谢在寒冷的池塘里;吴越争霸的战鼓，已半入江风半入云，渺茫难寻了。至于西施浣衣的样子，已经在传说中流向岁月的天尽头，白云的深影里。当然，包括当年的丝竹，当年的歌舞，当年的风流潇洒，都已经如周郎的微笑，隐入历史的硝烟中。

　　⑥江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，连红叶也舞不起一点声音。

　　⑦就在这时，杜牧来了，在清明时节前后，嫩草如诗的日子里，一匹马，一身长衫，外带一支笔，踢踢跶跶走过丝雨江南，走过杏花如雪的江南，走过四百八十寺的江南，举一举杏花村的佳酿，饮醉了清明时节，饮醉了自己，也饮醉了唐诗。

　　⑧醉后不知故乡远，错把江南做故乡。

　　⑨从此，江南，收容了一颗漂泊的诗魂，也收容下一片灵秀，一片浪漫。

　　⑩在江南行走，杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的，因为，他终于寻到了自己心中美的极致，诗的栖息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的，因为，长久的失落后，他找到了心灵的归宿和安慰。

　　⑪二十四桥的夜晚，月光如昼，桂香如梦。秋来的江南，依然山温水软，草木含春。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?”江南，就适宜于洒脱地生活，诗意地游走。小杜，深得江南三味。

　　⑫春风十里，柳丝飘飘，有哪一缕春风，美得过江南?有哪一处女儿，轻浅一笑，婉约过江南?

　　⑬多少人啊，走过江南?但匆匆的脚步，踏过满地红尘，能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约?能体会到“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的繁华?能领略“村连三峡暮云起，潮送九江寒雨来”的神妙?只有杜牧，一身长衫，飘飘地走过江南山水，把自己的欢笑，自己的歌吟，留给江南，留给江南的天空和湖面，还有山水楼台。同时，也把江南留给岁月。

　　⑭在烟水渺茫的江岸，在细柳如眉的亭旁，总有风吹过，总是有诗人的脚步走过，这些，江南 记得，竖行的方块文字也记得。

　　⑮当诗人漫步江南时，多少丝管，多少弦竹，在夜月下悠扬;多少忧伤，让一个沉沦历史的书生，怆然泪下。

　　⑯不是爱风流，似被红尘误。

　　⑰诗人并不想隐居入江南山水，诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月，门系钓鱼船”“霜叶红如二月花”，这些美妙，也不能让诗人沉醉。所有的音乐，所有的云烟风月，并没有遮住诗人的眼睛。

　　⑱诗人站在高山上，站在红楼上，日日凝目而视，翘首企盼，在等待着一个时代的到来，等待着万民欢乐的和谐盛世到来，“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵”。诗人总是心有不甘，在晚唐的夕阳残照中，遥望着太宗所开创的盛世，万民同乐，百国来朝。可是，诗人失望了，心冷了。天边，夕阳西下，一片暗影茫然。

　　⑲在一声长叹中，诗人走入江南。

　　⑳所有的肮脏，所有的红尘，与江南山水，与江南儿女相比，是如此不堪，如此肮脏。

　　“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声，定格在江南的烟雨中，静静地观看着，看“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的美丽;看“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”轻歌曼舞;看江南儿女在月夜里一把凉扇，笑扑流萤的娇憨情态;看扬州烟水，秦淮月光。

　　江南，安慰着诗人。

　　诗人，沉醉于江南。

　　(选自《文苑(经典美文)》2012年第2期)

　　《杜牧的江南》阅读题目

　　11、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(　　)(6分)

　　A.文章第②段，运用排比、对比的手法，指出没有杜牧，江南风景就少了特有的情趣韵味，从而强调了杜牧对于江南的意义。

　　B.文章前⑥段多次写到江南的“寂寞”，然后笔锋一转，“就在这时，杜牧来了”，用反衬的手法写杜牧给江南美景带来了神韵。“寂寞”指的是当时扬州的萧条。

　　C.文章第⑫⑬段共用了六个问句，表面上是赞美只有杜牧才能写出这样美丽的描绘江南的诗句。

　　D.“在一声长叹中，诗人走入江南”，指的是杜牧虽有报国之心，但因为盼不到国家重振声威，他只能沉醉于江南美景，以此来慰藉痛苦失望的灵魂。

　　E.文章多用排比句和整句，语言风格典雅婉约，与江南美景和杜牧诗和谐统一，给人以美的享受。

　　12、文中第⑨段两个“收容”的含意是否相同?请结合原文简要分析。(6分 )

　　13、全文多处引用、化用杜牧的诗句，请简要分析这样写的作用。(6分)

　　14、作者为什么说“江南，是杜牧的”?请结合自己读文的感受加以探究。(8分)

　　《杜牧的江南》阅读答案

　　11、答案：AB　解析：A项 ，“对比的手法”错，应是“类比”。B项，“当时扬州的萧条”错，从引用的“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”看，扬州当时是繁华的。从全文看，“寂寞”应是指江南佳妙处尚无诗歌高手吟咏，其情趣韵致正苦苦等待善解妙悟之人。

　　12、解析：词义的理解应放在具体语境中加以揣摩。根据文本来看，第一处“收容”的是“一颗漂泊的诗魂”，此处所谓的“诗魂”应是杜牧，因此可理解为“接纳、安慰”。第二处是“收容下”“灵秀”“浪漫”，应指杜牧在江南的创作成就，因此可理解为“收获、得到或重现”。

　　参考答案：不相同。第一个“收容”可以解读为“接纳、安慰”，因为江南以自己独有的美丽接纳、安慰长久失落的诗人杜牧，给他提供了心灵的归宿。第二个“收容”可以解读为“收获、得到或重现”，因为江南还激发了杜牧的创作灵感，他的诗文重现了灵秀和浪漫。

　　13、解析：文学作品中引用古诗词的作用，可以从诗词本身表达的内容、对文章内容及结构等角度加以分析。如为文章增添文学色彩、激发读者的阅读兴趣(吸引读者)等。

　　参考答案：①杜牧的诗和江南的美是和谐统一的，引用、化用杜牧的诗句便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵，增添江南美的感染力。②丰富文章的内容，增加文章的文学情韵，与文中的抒情、议论协调统一，形成(或突显)本文典雅优美的语言特点。③借杜牧的诗句充分展现杜牧的才情和丰富的内心世界(欣喜、忧伤、期盼、失望)。④借杜牧的诗句充分说明杜牧对江南的了解(或：充分说明杜牧已得 “江南三味”)，为文题“杜牧的江南”提供了充分的证明(或：突出了江南和杜牧相互依存、相互成就的密切关联)。(写三点即可)

　　14、解析：本题实际是思考杜牧与江南的密切关系，需结合文本加以分析。

　　参考答案：①杜牧让长久沉寂的江南重新显现灵秀和浪漫(或：江南会因为缺少了杜牧而减少了神韵)。②杜牧读懂了多少人无法懂得的江南的美，并用自己的诗句定格再现了江南的婉约、繁华、神妙，让美丽的江南在岁月中留存。③长久失落的杜牧在江南找到了心灵的归宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融为一体。(只要言之成理，超出文本的举例亦可)

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