一天的等待阅读答案

　　《一天的等待》阅读材料

　　“你先上床。我穿好衣服就来看你。”

　　可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我摸了摸他的额头，知道他发烧了。

　　“你上楼去睡吧，”我说，“你病了。”

　　医生来后，量了孩子的体温。

　　“多少度?”我问医生。

　　“一百零二度，”

　　下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药，并嘱咐如何服用。并说，如果高烧不超过一百零四度，就用不着担心。这是轻度流感，要是不引起肺炎，就没有危险。

　　我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶囊的服用时间作了记录。

　　“想让我读点书给你听吗?”

　　“好的，如果你想读的话。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他躺在床上一动不动，对周围发生的一切无动于衷。

　　我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》，但我看得出他并没在听我读书。

　　“你感觉怎么样，宝贝?”我问他。

　　“到目前为止，还是老样子。”他说。

　　我坐在床脚边自个儿看书，等着到时间再给他服一粒胶囊。按理，他本该睡着了，然而，当我抬头看时，他却双眼盯着床脚，神情异常。

　　“你为什么不试着睡觉呢?到吃药时，我会叫醒你的。”

　　“我宁愿醒着。”

　　过了一会儿，他对我说：“你不必呆在这里陪我，爸爸，要是你嫌麻烦的话。”

　　“不嫌麻烦。”

　　“不，我是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你就不必呆在这里。”

　　我想，或许他有点儿神志不清了。十一点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿。

　　那是个晴朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻雨。我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也重重摔了两跤。

　　高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑，我击落了两只。/ 有几只鹌鹑停落在树上，但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。动身返回时，我感到很高兴，因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑，而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取。

　　回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的房间。

　　“你们不能进来，”他说，“你们千万不要传染上我的病。”

　　我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着。他脸色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。

　　我量了他的体温。

　　“多少?”

　　“大约一百。”我说。实际上是一百零二度四分。

　　“原先是一百零二度。”他说。

　　“谁说的?”

　　“医生。”

　　“你的体温没问题，”我说“用不着担心。”

　　“我不担心，”他说，“但是我不能不想。”

　　“不要想，”我说，“放心好了。”

　　“我很放心。”他说着，眼睛直盯着前方。显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己。

　　“将这个用水服下。”

　　“你看这有用吗?”

　　“当然有用。”

　　我坐下来，打开了《海盗故事》，开始读给他听，但我看得出来他不在听，于是我停了下来。

　　“你看我大概什么时候会死?”他问道。

　　“什么?”

　　“我大概还有多少时间就要死了?”

　　“你不会死。你怎么啦?”

　　“啊，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”

　　“人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的。你是在说傻话。”

　　“我知道会的。在法国上学时，同学告诉我说，发烧到四十四度就不能活了。我已经一百零二度了。”

　　原来自上午九点起，整整一天他都在等死。

　　“你这可怜的宝贝，”我说，“你不会死的。那种温度计不一样。在那种温度上，三十七度是正常的。在这种温度上，正常体温是九十八度。”

　　“你肯定?”

　　“绝对没错，”我说，“这跟英里和公里的区别一样。你知道，就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样。”

　　“噢。”他说。

　　他那凝视着床脚的目光松弛了。他的紧张状态也终于缓解了。第二天，越发轻松了。为了一点无关紧要的小事，他会动辄哭起来。(有删节)

　　《一天的等待》阅读题目

　　1.下列对这部小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是[ ]

　　A.九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待一天，备受精神折磨。小说借此说明科学知识的重要性。

　　B.男孩在等待死亡的一天中没有哭泣，可当他知道自己不会死去以后却“为了一点无关紧要的小事”“动辄哭起来”。这样写男孩的性格显得不够统一。

　　C.男孩的反常动作、神态暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一动不动，对周围的一切无动于衷，不肯吃药、让人接近等等。

　　D.男孩误以为自己即将死去后，虽然竭力保持平静，但内心是恐惧的。当他不断用行动和语言暗示父亲时，父亲却始终没有意识到。

　　E.尽管9岁的小男孩面对死亡表现得异常镇静，但仍掩盖不了消极等待、无能为力的悲观情绪，贯穿全篇的是一种忧郁痛苦的基调，使人读后感到压抑无奈。

　　2.小说中的男孩是一个什么样的形象?请简要分析。

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　　3.小说的标题“一天的等待”有何作用?请简要分析。

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　　4.有人认为小说中间插入父亲外出打猎的两段文字是多余的，也有人认为这样写恰恰体现了小说构思的精巧。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。

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　　《一天的等待》阅读答案

　　1.CD

　　2.①善良、体谅他人。不想让父母被冻病，在已经浑身发抖、面色苍白、走路困难的情况下还要为父母关窗;不愿给父亲带来麻烦，示意他可以离开;怕自己的病传染给他人，拒绝他人进入房间。

　　②恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对。 恐惧死亡：男孩苍白的脸色、异样的神情、死盯着床脚的眼睛、对听故事漠然，以及对吃药表示怀疑都表现了对死亡的恐惧感。 坚强、勇敢：虽然病痛难忍却坚持说“我没事”;面临死亡时没有哭闹，也没有将内心的恐惧透露给父亲;不让父亲陪伴，独自躺着，安静地等待死亡的降临。

　　③天真而又脆弱。“天真”表现在男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待了一天;“脆弱”表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后“为了一点无关紧要的小事，他会动辄哭起来”。(答出任意两点、意思对即可)

　　3.①标题没有明确等待的究竟是什么，设置悬念，吸引读者。

　　②小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯穿全文，是小说的行文线索。

　　③“一天的等待”中，男孩直面死亡、坚强勇敢的精神得以彰显，突出了人物性格，揭示了小说主旨。 (意思对即可)

　　4.观点一：是多余的。理由：

　　①因为父亲打猎这件事游离于小说主要情节之外，给人节外生枝之感，对于突出小说的主要人物形象和主题并没有什么作用。

　　②孩子生病了，但父亲却高兴地去打猎，不合情理，是个明显的败笔。

　　③打猎时轻松愉快的情调与整篇小说营造的氛围不协调。

　　观点二：这正是小说构思的精巧之处。理由：

　　①明写父亲打猎的轻松愉快，暗写男孩在孤独恐惧中勇敢地等待死亡，使人物性格更加突出。

　　②荡开男孩的情况不写，而写父亲打猎的情景，使小说更具有悬念。

　　③父亲去打猎意味着他觉得孩子的病情不重，这与孩子自己的紧张恐惧形成鲜明的对比，增添了结尾的喜剧效果。 (言之成理即可)

　　看了“一天的等待阅读答案”