拥有百科全书的人阅读答案

　　《拥有百科全书的人》阅读材料

　　⑶第二天一大早，这位先生出了家门。妇女们聚在一起议论纷纷;街上许多小青年前呼后拥，吵吵嚷嚷，一直把他护送到火车站。这位先生登上窄轨火车，到了镇上又换乘直达快车，顺利地来到了大都市。

　　⑷只是他到底想要寻找什么呢?他心里只有一种感觉，可是无法用语言表达出来。他穿街走巷，眼睛时而瞧着这家商店，时而盯着那片橱窗。这位乡下来的先生不知不觉来到了一家书店的门前，他突然之间意识到：这就是我要寻找的东西啊!玻璃橱窗里平摊着一本厚厚的书，书的旁边放着一个很大的硬纸牌，上面的文字告诉他，如果买下这本价格昂贵的百科全书，所有疑问都可以得到解答。这时，他想到了烟囱师傅，这个人经常从邻村的同行那里借阅报纸，所以在牌桌上总是装腔作势，自以为了不起。他还想到火车站站长，他每次从肉铺老板那里买一截儿粗短香肠当早餐时，总是纯属偶然地得到小半张报纸，于是也成了见多识广的人。书店的伙计非常和气地接待这位先生，并肯定地说，有了它当然可以通晓万事。最后他为这位先生包了一本烫金的皮封面的百科全书。

　　⑸在回家的火车上，这位先生就已经按捺不住自己的好奇心了。他偷偷摸摸地取出书来，躲躲闪闪地翻开，就好像是在翻一本低级下流的小册子。跃入眼帘的第一个词条是“吼猴属”……他觉得书里写得很清楚，自己完全看懂了。在换乘窄轨火车之前，他把书重新包好，然后端坐在那里，满脸通红。一想到可以在牌桌上炫耀一番，他心里乐滋滋的。他已经想像到烟囱师傅的小胡子在颤抖。

　　⑹果然，一切都如这位先生想像的那样。他渊博的知识和人们对他的知识的了解，就像瘟疫一样在村子里迅速传开。很快，他的名声传遍了附近一带。村里的人都认为，虽说村里只有这么一位无所不知的聪明人，可是，不久的将来，总会有一天，他们也都会像他一样聪明的，情况就是这样的嘛。

　　⑺这样过去了许多年。那位聪明的先生已经老态龙钟了，百科全书当然也像他一样日久年深，由于使用的次数很多，这本书渐渐变得残缺不全。当老人把百科全书传给他的儿子时，就已经缺了好几页，这都是被那些来向他讨教的人偷偷撕走的。但他的儿子对那些缺页并不关心。他总是说：书里没有的，世上也没有;我父亲去世曾对我说过，世上的一切，这本书里都有。当儿子把书又传给他的儿子时，百科全书就只剩下封面和半张纸了。尽管如此，村里的人总还是登门求教，打听什么是“直布罗陀”，什么是“民主”，等等。这时，孙子就捧起只剩下皮封面和半张纸的百科全书，摆出一副很有学问的样子，对提问题者说：“喏，你自己也看见了吧，没有直布罗陀，也没有民主。你看，这儿只有一个词：排外。”

　　《拥有百科全书的人》阅读题目

　　小题1:以第⑵⑷段划线语句为例，说说插叙在文中的作用。(4分)

　　小题2:仔细揣摩第⑸段划线句，说说“这位先生”“满脸通红”的原因。(2分)

　　小题3:你认为作者为什么不给“这位先生”取个名字?请结合“这位先生”的形象作简要分析。(3分)

　　小题4:作为“地球村”的“村民”，你认为我们应该从“这个村子”的故事中得到哪些启示?试抓住两点进行说明。(4分)

　　《拥有百科全书的人》阅读答案

　　小题1:①插入说明，丰富小说内容。比如第(2)段补充说明了这个村子文化教育的落后，暗示了村子封闭落后的原因(或“为人物活动提供背景”等);比如第(4)段运用想象，插入描写烟囱先生和火车站站长，使他们的形象更加丰满(或“和下文作对比，突出百科全书的作用”等)。②宕开一笔，避免平铺直叙(或“使叙述有变化”、“使小说曲折有致，增加阅读趣味”等)。

　　小题1:①获得新知识的惊奇(或拥有“知识宝库”的兴奋);②为自己将可以在牌桌上进行炫耀而得意、高兴。(2分。每点1分。)

　　小题1:①“这位先生”微不足道，不值得给他取个名字。虽然他有对知识的本能渴望，并作出勇敢的实践探索，但他很快满足于拥有一本书而固步自封、不思进取，他最终变得和“烟囱师傅”等其他村民一样，碌碌无为，很快消逝于历史的长河中。②“无名”使“这位先生”更具广泛代表性，仿佛他就是我们身边的任一个人，突出了小说人物的普遍象征意义。

　　小题1:(1)要重视文化教育，这是“地球村”摆脱无知、落后状态的根本途径，是开阔视野、走向发展的根本方法。

　　(2)拥有“百科全书”，不等于拥有智慧，僵死的只是不能代替创造和发展;如果满足于现有只是，我们的“地球村”就会像“这个村子”一样，沦落到封闭、无知的状态。

　　(3)对待知识，我们要有真诚学习的态度，要持学以致用的观点，不应该像“这个村子”的村民一样把它作为满足虚荣的装饰和炫耀的资本。

　　(4)对待外界，我们有要开放、交流、学习的姿态，固步自封，盲目排外，最后的结果只能是像“这个村子”一样变得封闭、无知。(4分。写出两点给满分。)

　　看了“拥有百科全书的人阅读答案”