张颂留下中国好声音阅读答案

　　《张颂留下中国好声音》阅读材料

　　⑤李瑞英播音语言表达课被张颂打了79分，跑去找老师“理论”，因为她当三好生只差一分。“张老师说了一句话，让我一辈子都忘不了，他说‘难道你学习就是为了评上三好生吗’，现在，每当我在工作中遇到一些委屈、困难，我都会想到老师的这句话。”如今，李瑞英也给自己的学生讲这个故事，告诉他们“人如果克服不了心中的小我，就无法做一个大我”。

　　⑥播音主持艺术学院教师李凤辉是张颂的第一个博士生。他记得，老师看完他的论文初稿后，语重心长地说：“凤辉呀，你必须站在中国播音学的土地上进行播音学的理论建设。”于是，论文被要求重写，毕业面临延期。

　　⑦面对当今“明星”辈出的电视荧屏，张颂旗帜鲜明地提出：反对“口语至上”，反对主持人“演艺化”，反对话语权力的萎缩或泛滥。他告诫学生：“电视节目主持人是公众形象，要体现国家形象、群体形象，他们的语言权力是神圣的，怎可等闲视之?”

　　⑧“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”，张颂的这条要求，播音专业的学生无人不晓。张颂说，播音员、主持人的创造性，能够催生有声语言表达的典范，要在广播电视中，传播有中国作风和中国气派的精品。不为人知的是，他还是中国普通话测试标准的制定者之一，是普通话推广工作的重要支持者。

　　⑨让声音带着我们穿越时光，北京广播学院为45周年校庆而搭建的舞台上，一束光照在一位银发飘飘的老者身上，他朗诵着那首《白头发唱给黑头发的歌》，就像他自己的写照：“我的头发白了，是的，可是我是多么爱听黑头发的歌声，我们奋斗了一生，值得!”

　　(摘编自2012年11月30日《中国教育报》)

　　《张颂留下中国好声音》阅读题目

　　小题1:下列对作品的概括与分析，不正确的两项是( )( )(5分)

　　A.文章点明敬一丹等活跃在中国播音主持行业的绝对主力都是张颂的学生，用事实说明他培养了一批又一批的优秀主持人。

　　B.学生们纷纷从四面八方赶到母校，以了却重见张颂白发苍苍、神采奕奕的容貌，重温那字正腔圆、抑扬顿挫声音的心愿。

　　C.文章第③段详细叙述了李瑞英与张颂第一次见面的情景，这个细节生动地体现了张颂是一个举止温和、衣着随意的长者。

　　D.文章第⑥段叙述了李凤辉撰写博士论文一事，表现张颂对学生寄寓了立足中国本土、进行播音学理论建设的殷切希望。

　　E.张颂不仅是中国播音学理论奠基人，而且是中国普通话测试标准的制定者之一，他还是普通话推广工作的重要支持者。

　　小题2:第④段划线的句子“不羡‘追星族’的狂热，而取‘研究者’的冷静”，文中还有哪些内容体现了张颂的这一要求?(4分)

　　小题3:请结合全文，简要分析文章标题“张颂：留下中国好声音”的含义。(6分)

　　《张颂留下中国好声音》阅读答案

　　小题1:B、C(答对一项得3分，答对两项得5分。)

　　小题2:要点：①人要克服心中的小我，做一个大我;②要站在中国播音学的土地上进行播音学的理论建设;③反对主持人“演艺化”;④要重视主持人的公众形象，要体现国家形象、群体形象。(每点1分)

　　小题3:①张颂播音字正腔圆、抑扬顿挫，是好声音;②暗指他从事播音艺术教育的身份;③善于发现人才，对播音人才由衷的爱惜与呵护;④他教学严谨，培养了众多人才，延续了播音事业的生命。(6分，每点2分，答出三点即可。如有不同看法，意思对即可)

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