《读书要选得精》朱光潜阅读答案

　　《读书要选得精》朱光潜

　　有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力 去读它;明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自 己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平 凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面 知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍，对于正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义 的生活，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。 对于他，读 书不仅是追求兴 趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，久了他自然还可以啃出滋味来。

　　(选自《百位名人读书心法》/梁金豹 编著)

　　《读书要选得精》习题

　　1.下列对于第一段内容的表述，不正确的一项是(3分)

　　A.随着社会的发展与进步，大量书籍问世。与日俱增的书籍阻碍了人类文明的进一步发展。

　　B.古之学者学有大成，多与当时书籍难求的背景有关，故读书时往往穷尽精力深入研读，终究学有所获。

　　C.多读书固然值得提倡，但是，读书过程中更应当注意对所学内容的理解、吸收与转化。

　　D.为学应当有法，读书更要学会选择，要在专业领域的浩瀚书海中，把握必读的精华书籍。

　　2.下列理解，不符合原文意思的一项是(3分)

　　A.作者认为，读书环节中，在数量和质量方面，应当注重质量，既要学有所得，又要讲究高效。

　　B.读书的本质目的是为了满足读者自身发展的需求，因此对多读或少读本不宜褒贬有别。

　　C.在惯于熟读深思的基础上，从容求索，深入体会，即使阅读数量较少，也能改变读者气质。

　　D.一味多读而不求甚解，必将劳而无获，甚至会导致人品低劣，给人留下自欺欺人的笑柄。

　　3.根据原文的内容，下列理解和分析正确的一项是(3分)

　　A.作者提倡多读书、精读书，但也鼓励凭兴趣阅读的行为，认为这样可以塑造读者学者般的深邃思想及胸襟。

　　B.只要读者有计划有系统地阅读，不把读书当作消遣，便可成为专长于某种学问的人。

　　C.在作者看来，能成就某种学问的人，懂得对书籍的取舍，更肯于为达到既定目标而执着付出。

　　D.朱先生对如何读书为学作出了全面、客观的阐释，同时也对多种不以为学为目的的读书形式给以鲜明的批判。

　　4.请用简洁的语言概括本文的主要观点。(3分)

　　5.请结合上下文理解下面句子中加点词语的含义。(2分)

　　少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，优游涵泳，以至于变化气质。

　　6.文章第②段运用了哪些论证方法?有什么作用?(4分)

　　7.请简要概括文章最后画线句子的意思。你认可作者读书的观点吗?请说出你的看法。(3分)

　　《读书要选得精》答案

　　1. A

　　2.D

　　3. C

　　4.做学问读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，要有预定计划与系统。

　　5.优游，指悠闲自得，从容求索。涵泳，指深入体会。“优游涵泳”一词生动形象地写出了深思熟虑，把书读得精深透彻时从容自如，得心应手的一种状态和境界。

　　6.运用对比论证和道理论证，以“少读而彻底”与“多读而不求甚解”的不同结果进行对比，并引用古诗“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，有力地论证了读书要彻底，要深思熟虑的观点。运用比喻论证，如把“多读而不求甚解”的读书现象比喻成“珍奇满目的十里洋场心花意乱却空手而归”，生动形象地道出了“多读书而不求甚解”最终无所收获的结果。

　　7.意思：做学问读书并不在多，关键是要选得精，读得彻底，要有预定计划与系统。看法略