没有文化的文化是可怕的阅读题及答案

　　没有文化的文化是可怕的阅读材料

　　其实我也没有什么文化，我只是个初中才上了三个月的人，所以今天来讲文化，讲这么一个重要的大事，觉得自己还挺勇敢的，有什么就讲什么吧。

　　21世纪中国应有一个怎样的形象?21世纪的中国，必须有文化，没有文化就得衰落下去。

　　中华民族可不是一般的民族，世界四大文明古国中，古埃及王国、古印度王国、古巴比伦王国都消失了，唯独一个中华民族灭不了，这就是中华民族，这就是中华民族的魅力。如果我们是一个没有文化、没有美德的民族，我们的文明能传承下来吗?

　　中华民族是一个抽象的概念，但实际上，它也是一个具体的形象。

　　我们的一位体操队员李月久，团体比赛的第一个项目单杠，一上场抓杠的时候，就磕掉了四颗牙齿，但他还是坚持完成了整套动作，落地时纹丝不动，9.9分，满嘴鲜血啊。我们国家的教练都跑过来安慰这个孩子，美国的医生过来急救。伤口刚清理一下，第二轮双杠又开始了，一位运动员受伤，五个人少了一个，冠军肯定是没了，领队急得不得了。受了伤的李月久不能讲话，只能用手势示意让自己上场。谁也没想到这孩子又上了双杠，动作干净、漂亮，落地又是纹丝不动。底下的观众拼命鼓掌，鼓着鼓着掌声没了，大家都哭了，原来，看到这个孩子的脸都让血给糊住了。这是什么?这就是中华民族，这就是具体的中华民族!这样一个1.50米的孩子，就这么带着一股冲劲上场。这时候，你看着他不再是1.50米的孩子，他就是个1.80米的铁骨铮铮的汉子，这就是中华民族的精神。

　　可是，让我们看看，现在我们是怎么教育孩子的?

　　我们大家从小学一年级就开始查字典，就是这些字典，教孩子的是什么?我来给大家念两段：

　　“老虎，野兽名，毛黄褐色，有条纹，性凶猛，能吃人和兽类。”把人和兽类对比起来了啊。

　　还有一个字典里这么写：“虎，皮毛可以制成毯子和椅垫，肉可以吃，骨、血和内脏都可以入药。”就知道吃!

　　大家想想，这就是我们的字典，这怎么教育孩子?他们能有文化吗?

　　有一个词，我们现在常常提到——全球化。在全球化下，美国大片、日本动漫把孩子们整得都不认识中国漫画是什么了，都不知道中国的文化底蕴在哪里了。

　　这次我们设计了北京奥运会吉祥物“福娃”，有人给我提意见了，说韩美林不时尚。不时尚就是不“日本动漫”，不“美国动漫”，因为我们天天在看他们的动漫。

　　中国的布老虎、中国人自己的动画片、中国人自己的电影，都到哪里去了?中国的大片，怎么出洋相，怎么给外国人看，在外面还得大奖，回来还成了英雄。文化都到这个程度了，难道我们还不反思吗?今天说了很多，也许大家会笑，可我觉得很沉重，我说的这些就是没有文化的现象呀!

　　学术界也这样。上了美术学院一年级，就留着长头发，留着小胡子，那个丑就甭提了!难怪有人说我们搞美术的，“远看像个逃难的，近看像个要饭的，再看是个捡破烂的，仔细一看是美术学院的。”

　　这些表面的东西并不是艺术。真正的艺术魅力，艺术素养的魅力是相当大的。大家都知道卡拉扬②，他双手一举起来，一头银白头发抖动，美啊，都能让人鼻子冒汗。为什么?那真是一位大家，是逼人的气质!

　　大学毕业不一定有文化，文盲也不一定没有文化，文化是一种升华的东西，绝对不是那些表面文章。

　　我们作为一个人生存在这个世界上，我们有思想，就应该对我们世界有点责任，没有文化是不行的!(本文摘自“搜狐网”有删改)

　　【注】①韩美林：国家一级美术师。本文是2006年1月10日在上海第三届“文化讲坛”上的演讲辞。②卡拉扬：奥地利人，20世纪世界著名指挥大师

　　没有文化的文化是可怕的阅读题题目

　　(1)下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的两项是

　　A.演讲者在开场白中自爆“只是个初中才上了三个月的人”，这种入题方式虽然真诚、直白，但在一定程度上会削弱演讲的说服力。

　　B.演讲者并没有引经据典地阐释“中华文化”的博大精深，而是凭借自己对中华民族文化的独特思考，结合当今的文化现象来阐述自己的观点。

　　C.本篇演讲运用例证法来证明观点，阐发道理。如李月久在开赛即受伤的情况下，坚持比完团体赛，以及著名指挥家卡拉扬逼人的气质等。

　　D.演讲者以国家体操队李月久为例，目的是用生动的事实来激发听众的爱国之情，动之以情，晓之以理，使听众产生情感上的共鸣。

　　E.演讲者针对当今的不良文化现象，发出的“21世纪的中国必须有文化，没有文化就得衰落下去”的振臂呐喊，可谓振聋发聩。

　　(2)演讲要有清晰严谨的思路，请概括出本篇演讲词的基本思路。

　　(3)演讲者列举了哪些反面例子，各揭示了哪些不良文化现象?

　　(4)一个只“上了三个月初中”的美术大师，他的演讲却能妙趣横生，魅力十足，请你结合全文谈谈他演讲成功的秘诀。

　　没有文化的文化是可怕的阅读题答案

　　12.

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　　(2)开篇就提出“21世纪的中国，必须有文化，没有文化就得衰落下去”的观点;接着以“中华民族……也是一个具体的形象”作为过渡，从正面说明正因为“文化”的传承才使得中华民族生生不息，并且成为“唯独一个”“消失不了”的有自己独特性喜爱那个的民族;最后，结合当今的文化迷惘现象，从反面阐明弘扬、传承民族文化既是需要，更是责任，再次重申“没有文化是不行的”观点。

　　(3)①以字典上对“虎”的解释，反观当今教育，引起教育缺失文化内涵的警醒;

　　②以有人认为福娃设计不时尚，不如日本、美国动漫人物活泼为例，阐述中国民族文化底蕴的流失;③以现在有些美术学院学生的怪异打扮为例，阐述文化不是表面文章的论点。

　　(4)①形象的阐述。没有引经据典地阐释“中华文化”如何博大精深，而是把生活中的一些文化现象，以形象的表述呈现出来，让听众在事实面前口服心服。)②典型的事例。用丰富生动的事例，使演讲具有说服力和感染力。(举例略)③鲜明的对比。用正反两方面的事例对比，不仅丰富了演讲的内涵，更增强了演讲的说理性。④诙谐幽默的语言。

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