儿童没有时间当儿童阅读答案

　　《儿童没有时间当儿童》阅读材料

　　林清玄

　　夜里路过一所国中，导护正在指挥路队过马路，我看看手表，感到不可置信，国中生要上课到晚上九点吗?

　　问了路旁的商家，他说：“是啊!每天都上到这么晚，这些学生早上七点就到校，听说早餐、中餐、晚餐都在学校吃!”

　　我站在路边看那些介于儿童和少年之间的学生走路回家，看到他们的脸上，几乎人人都架了一副眼镜，想起不久前我一个统计数字：全台湾的学生百分之八十五有近视。

　　再观察他们的表情，大部分孩子的脸上都是忧心忡忡，几乎没有一个是开心的，我又想起一个数字：全台湾有百分之四十四的人有忧郁症，或感到忧郁。

　　看那些学生走路的姿势，由于书包太沉重，他们几乎向前倾斜的步行，我又想起一个调查：台湾脊椎侧弯的人口急速增加，年龄则向下蔓延。

　　我走过学校的围墙边，看见几株小草正努大的从墙缝中钻出来，一面感到惊奇，这小草多么坚毅，在如此恶劣的环境还努力生存。一面感到哀伤，这些小草土地与雨水都不足，要如何度过即将来临的冬季呢?

　　我们是老鼠的民族，我们有很强的生殖力，每代都人数众多，一代排挤一代，儿童没有时间当儿童，一个孩子刚出生，他就不再是儿童，在他后面马上又挤满了无数的匆匆的，难以分辨的儿童。而且，我们没有青年时代，我们一下子就变成年人。成人阶段又太长，因此，从成年时期开始，我们这个整体上来说具有坚忍不拔精神和前途无量的民族，普遍感到某种困倦和失望。

　　我不知这个社会出了什么问题，如果问我最大的问题，我想是“儿童没有时间当儿童，少年没有心情做少年，成人没有空间为成人”。

　　生命是一片迷茫、一片浑沌、一片暧昧、一片糊涂。

　　儿童应该游戏，歌唱、笑闹的时间超过上课。

　　少年应该抛掉书包与眼镜，以及脸上的忧愁，跑到春风吹抚的舞台上歌舞。

　　成年人应该除了工作，还要有诗情;除了世俗，还要有梦想;除了虚伪，还有真心。

　　卡夫卡写过一个布料推销员戈勒各尔·萨摩札，一觉醒来，发现自己变成一只甲虫，这时他才感慨着自己变成甲虫的原因：

　　唉!我是选了多么吃力的工作啊!整天在路上奔波，神经的消耗比一般在店里的工作要大得多，再加上旅途的劳顿，交通的拥堵，不定时而草草结束的每一餐。而且和人的接触，时时刻刻变换对象，从来没有深刻的交情，也没有推心置腹的朋友。

　　刚刚在路上遇见的，弓着身体、背着书包向前走的孩子多么像一只甲虫呀!

　　卡夫卡蜕变成甲虫，庄子子幻化为蝴蝶，蝴蝶和甲虫有什么不同呢?

　　穿花蛱蝶深深见，

　　《儿童没有时间当儿童》阅读题题目

　　1、请用简洁的评议概括本文主要内容(3分)

　　2、结合文章内容，请你谈谈为何作者认为“儿童没有时间当儿童”?作者认为理想的人生应当怎样?(3分)

　　3、作者在文章开头部分罗列了两组数字，还举出一份调查，目的何在?紧接着作者对学校围墙边的小草进行一番，又有什么用意?(4分)

　　4、文中引用卡夫卡的两段文字，它们的作用各是什么?请用简洁的语言概括。(4分)

　　5、文章的结尾，作者很悲观，你觉得作者的悲观是否有道理?请结合当今中国大陆教育的实际状况，谈谈你的认识，并提一些合理化的建议。(3分)

　　《儿童没有时间当儿童》阅读题答案

　　1、主要写作者晚上九点多在一所国中门前，看到现在的孩子才刚放学，由此而产生的联想，希望孩子们有一个愉快的童年、少年。(意思对即可)

　　2、(1)因为孩子们每天从早上七点就到校，整天待在学校，直到晚上九点多才能回家。学生成了学习的机器，没有欢乐和自由。(2)理想的人生应该是：儿童应该游戏、歌唱，笑闹的时间超过上课;少年应该抛掉书包和眼镜，以及脸上的忧愁，跑到春风吹拂的舞台上歌舞;成年人应该除了工作，还要有诗情;除了世俗，还要有梦想;除了虚伪，还要有真心。

　　3、(1)目的是告诉读者，现在的学生因繁重的学习及压力，导致多种疾病，后果触目惊心，表达了作者对当今教育制度的抨击。(2)对小草的描写，主要是为了烘托映衬，小草的遭遇和现在的学生遭遇极其相似，从中可以看出作者对当今学生的同情。(意思对即可)

　　4、第一处引用卡夫卡的话，主要作用是在揭示文章的中心——儿童没有时间当儿童。第二个的作用是在揭示原因。(意思对即可)

　　5、有道理。因为教育如果长期这样，将会极大的伤害孩子的创造力。建议要结合实际。

　　看了“儿童没有时间当儿童阅读练习及答案”