让阅读回归为享受阅读练习及答案

　　《让阅读回归为享受》阅读材料

　　④要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看“一张图读懂……”我们最爱用的微博每条只有140字，常上的微信，转发量很大的也多非万字平戎策。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下，不会专门去阅读《自私的基因》这样的科普著作。

　　⑤诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。

　　⑥加什么呢?增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗?

　　⑦减什么呢?减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码别一看《孙子兵法》就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也是辩证法。

　　⑧做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了。

　　《让阅读回归为享受》阅读题题目

　　20.作者号召我们要“给阅读做好加减法”，请概括“加减法”的具体内容。(2分)

　　21.文章第④段主要运用_____的方法，论证了_______的观点。(2分)

　　22.文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”?联系自己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。(3分)

　　《让阅读回归为享受》阅读题答案

　　20.增加深阅读的比例，减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。

　　21.举例论证 在移动互联网的大潮中，深阅读不受待见，浅阅读更胜一筹

　　22.“无用之书”是指不过分追求功利性与实用性，能使人受益终身的书。

　　示例一：青少年正是读书的黄金时期，我们应该多读“无用之书”，以拓宽视野、丰富精神和净化心灵。如我读了《鲁宾孙漂流记》，鲁宾孙勇敢、顽强、乐观的精神激励我面对并努力克服学习和生活上的一切困难。我将坚持多读“无用之书”。示例二：我们平时读书，不爱读文学名著，就连读教材也是功利性太强，纯粹为了应付考试，读了多年书，收获很小。因此，我们要多读“无用之书”。

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