快乐与痛苦阅读练习及答案

　　《快乐与痛苦》阅读材料

　　③如果人生是痛苦的，那么死亡岂不是解决痛苦最好的方法，可是世上大多数的人还是选择了生而放弃了死。米开朗琪罗曾这样慨叹：“为什么要追求更多的生活和欢乐呢?人间的欢乐愈是诱惑我们，愈是对我们有害。”这位意大利文艺复兴时期雕塑大师的偏颇之词出自他沉郁悲痛的人生经验，于是他说，“人一生下来便死去，是最幸福的人。”但是他还是以超凡的智慧和毅力创作了西斯廷天顶画，完成了世界上最大的壁画《创世纪》。他的快乐正是来源于他创作的痛苦过程中。也是我们所说的“痛并快乐着”。故生命的痛苦和战胜痛苦的欢乐，是激励个体永不衰竭的动力。【乙】一个人只有经历人生沧桑和苦难之后，才能不惑于世间的纷扰，保持内心恬然安宁。

　　④我的小孩子只有8岁，每天我们都会让他练习书法。

　　⑤他说：“我现在已经成为字的奴隶。”

　　⑥震惊之余，才知单单写字并没有给他带来快乐。只是我们的一厢情愿而已。我说：“从前有一个小孩子手里握着一只鸟，问一位智慧老人：‘你猜我手里的鸟是活的，还是死的?’老人说：‘我如果说是活的，你就会捏死它，但我如果说是死的，你就会张开手把鸟放飞。也就是鸟的命运掌握在你的手中。’你想成为字的主人还是成为字的奴隶也是你个人的选择。在校长给你颁发全国青少年书法一等奖证书时，当获奖而成为全校的升旗手时，你快乐吗?”

　　⑦他说：“当然快乐。”

　　⑧【丙】可见快乐不是轻而易举的，当我们羡慕智者乐观、幽默、恬静等种种精神品质时，我们就应当接受属于自己的一份苦难，或对众生的苦难表示出深深的同情，并从中汲取提升生命的力量。

　　⑨庄子在至乐篇是从快乐感入手，重点谈到了生死观的问题，还创作了庄子祭妻和骷髅对话这两个寓言来阐明返归自然的终极快乐。死是否能摆脱痛苦没有人能告诉我们，正确的态度应视不幸和痛苦为上苍恩赐的财富，它也是我们人生的老师，将教会我们生活的智慧和爱心。珍惜现在我们所拥有的才是应有的态度，所以说：“快乐不是拥有的多，而是计较的少。”

　　⑩我想，要想追求真正的快乐，应先有接受痛苦的勇气。

　　《快乐与痛苦》阅读题题目

　　15.第①段中庄子认为快乐感的三个层次是什么?(3分)

　　16.在文中作者认为痛苦与快乐有怎样的关系?请分条概括。(3分)

　　17.下面A、B两段文字是从文中抽出的，请根据内容判断它们应在原文中【甲】【乙】【丙】的位置，并分别说明理由。(4分)

　　A.这一点不经历痛苦的人是永远也体会不到的。

　　B.比如在茫茫的原野上飞过一行大雁，被一个画家看到，他会想这是一幅多么美的画面;但如果被一个猎人看到，他会想如果能打下一只，那将会有一顿美食;被出家人看见，会想人生不过如此，来也匆匆去也匆匆;被庄子看见，他也许会感叹人要像大雁一样自由，从而摆脱诸如是非、得失、祸福、生死等各种矛盾的困扰，以求得精神的安宁。

　　A应在_________处，理由：_________________________________________________

　　B应在_________处，理由：__________________________________________________

　　18.结合全文，联系生活实际，谈谈你对“真正的快乐”的认识。(3分)

　　《快乐与痛苦》阅读题答案

　　15.感官娱乐的快乐;脱离了一般感官享受的快乐;至乐——忘却快乐的终极快乐。

　　16.①没有痛苦就无所谓快乐;②经历人生的沧桑和苦难之后，才能不惑于世间的纷扰，保持内心的恬然安宁(经历痛苦，才能感受到快乐);③接受属于自己的一份苦难，或对众生的苦难表示出深深的同情，并从中汲取提升生命的力量;④视不幸和痛苦为上苍恩赐的财富;⑤要想追求真正的快乐，应先有接受痛苦的勇气。(每点l分，写出三点即可)

　　17.【乙】文章第⑧段举米开朗琪罗的事例论述了经历痛苦后才能感受到快乐，A句中的“这一点”指代内容为“故生命的痛苦和战胜痛苦的欢乐，是激励个体永不衰竭的动力”。

　　【甲】文章第③段话通过举例论证了不同的人对待同一事物都有不同的看法，进而论证了不同的人对痛苦的体验程度并不相同。本句属于举例论证。(填空各1分，理由各1分。意思对即可)

　　18.示例：在生活中，我们也会遇到挫折，也会有不幸和痛苦。面对这些，首先要有接受痛苦的勇气，用正确的态度对待生活中的不幸，珍惜我们所拥有的，少去计较，不断从挫折中汲取提升生命的力量。只自这样，才会拥有真正的快乐。(联系生活实际l分.联系文章阐述2分)

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