怀疑和想象阅读练习及答案

　　《怀疑和想象》阅读材料

　　要说今天创新的障碍在哪里，可以找到多方面的原因。但我认为根本性的障碍，就在于我们的科研和教学中非但不鼓励怀疑和想象，限制甚至禁止怀疑，阻碍甚至扼杀想象。无论是基础教育、家庭教育、高等教育、社会风尚、伦理道德、行政制度、科研政策、学术氛围大多不利于怀疑和想象，近年来的学术腐败和学风不正，更助长了模仿、复制甚至抄袭、剽窃。急功近利的论文竞赛、排名竞争和“山寨文化”，更与创新南辕北辙。

　　在政治生活、行政管理和社会运作中自然不能滥用怀疑，或者更多需要相信。但在科学研究、学术活动和教育教学中需要充分的思想自由，必须允许并鼓励怀疑。实际上，当局早已确定“宣传有纪律，学术无禁区”的政策，这两方面完全可以并行不悖。但不设置禁区不会自然导致创新，鼓励怀疑和想象才是创新的前提。

　　《怀疑和想象》阅读题题目

　　12.下列说法，符合文意的两项是 (5分)

　　A.多数想象一时无法成为现实，甚至永远无法证实，但我们仍然要鼓励想象。

　　B.新发现是成千上万次实验的结果，或者要经过长期的社会实践、甚至要付出惨重的代价才能被证实。

　　C.想象力既来自个人的天赋和灵感，也来自对被当作天经地义的规律或真理的突破或颠覆。

　　D.春秋时，由于不存在一个公认的学术权威，也没有一位足以掌控全局的君主，士人可以享受充分的思想自由。

　　E.邹衍认为天下由九个互不相连、为大海所包围的大州构成，提出了“大九州”学说，这是地球上有七大洲发现的前提。

　　13.下列说法，不符合文意的一项是(3分)

　　A.任何不允许怀疑的事物，不仅不能表明它的正确，反而表明了它的虚弱。

　　B.怀疑有利创新，因此我们要在各个领域中鼓励怀疑。

　　C.急功近利的论文竞赛、排名竞争和“山寨文化”有害创新。

　　D.模仿只能形成量的增加，不会形成质的变化。

　　14.为什么怀疑和想象是创新的前提?(4分)

　　15.根据文意，谈谈如何扫除创新的障碍?(4分)

　　《怀疑和想象》阅读题答案

　　12.AC【B过于绝对;原文是“新发现往往是成千上万次实验的结果。D漏了前提：“只要不介入政治斗争或行政体系”。E强加因果：原文是“邹衍学说纯粹出于想象，却最接近地球上有七大洲的事实。”】

　　13.B【扩大范围。原文是“在政治生活、行政管理和社会运作中自然不能滥用怀疑”】

　　14.①创新的一个途径是否定或破坏旧有的。人类认识世界形成的观念和理论难免有谬误，需要通过怀疑和挑战去修正完善。(2分)②创新的另一个途径是在空白的基础上建立新的。这就需要想象。而一部分想象纯属胡思乱想，需要怀疑去证实是谬误。即使是通过实验或实践的验证去创新也需要与想象结合。(2分)

　　15.①打击抄袭，剽窃等学术腐败现象，纠正急功近利的论文竞赛、排名竞争等不正之风。(2分)

　　②营造追求创新的学术氛围，在科研和教学中鼓励怀疑和想象，给予充分的思想自由，允许并鼓励怀疑。【或“贯彻落实”“宣传有纪律，学术无禁区”的政策，不设置学术禁区。】(2分)

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