人生差异在读书阅读练习及答案

　　《人生差异在读书》阅读练习材料

　　④读书可以“清心”。当今社会，市场经济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多、考验多多。唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到清心静气，淡泊名利，不为名所累，不被利所惑。

　　⑤读书可以“强体”。21世纪是竞争的世纪。不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞争。因而人们都希望自己素质强一些，形象好一点，以适应竞争，赢得竞争。而一个人外塑形象也好，内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己，提升自己;才能丰富知识，增加营养，达到“强身健体”的目的。

　　⑥首先，要乐于读书。生命有限，知识无穷。人生在世，要做的事情很多。尽管如此，也要养成勤于读书、乐于读书的良好习惯。

　　⑦其次，要善于读书。古人云：开卷有益。然而，今天看来不尽然。因此，要善于择书而购，捧书而读。这样，才不至于读了坏书，中了邪气。

　　⑧再次，要巧于读书。要通过消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用以知道实践，推动工作。 (13分)

　　(选自 2011年1月24日《解放日报》 作者张桂辉)

　　《人生差异在读书》阅读练习题目

　　1.文章第①段运用了哪种论证方法?论证了什么观点?(2分)

　　2.文章关于读书的好处的分论点提出有何特点?有何效果?(2分)

　　3.文章⑤-⑥段之间缺少必要的过渡，请你补出：(3分)

　　4.文章⑥-⑧段是否属于并列结构，请讲出理由。(2分)

　　5.你认为⑥-⑧段是否恰当地阐明了文章的中心论点?(2分)

　　6.请你写出一句读书有益于人生的诗句或格言。(2分)

　　《人生差异在读书》阅读练习答案

　　1.(2分)对比论证。通过对比证明支配业余时间的态度方式不同;结局收获也大不相同。

　　2.分论点的提出都采用了打比方的形式。形象生动地揭示出读书的意义(或“好处”)

　　3.(3分)示例：以上我们谈了读书的好处，为了更好地发挥读书的作用，我们又该怎样去读书呢?

　　4.(2分)不是并列结构，是层层深入。乐读书才能善读书，善读书才能巧读书。

　　5.(2分)文章中心论点是“人生差异在读书”，⑥一⑧段是讲读书的方法，所以这几段并未恰当地阐明文章的观点。

　　6.(2分)示例：读万卷书，行万里路;书是人类进步的阶梯。

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