过度理由效应阅读答案

　　《过度理由效应》阅读材料

　　《过度理由效应》阅读题目

　　14.下面各句说法符合“过度理由效应”的一项是( )(3分)

　　A.孩子在玩弹子游戏时给予奖励会强化孩子对该游戏本身的兴趣。

　　B.孩子在玩弹子游戏时给予奖励会弱化孩子对该游戏本身的兴趣。

　　C.孩子在玩弹子游戏时给予奖励会强化或弱化孩子对该游戏本身的兴趣。

　　D.孩子在玩弹子游戏时给予奖励基本不会影响孩子对该游戏本身的兴趣。

　　15.第②段最后说“也得到了类似的结论”，这个“结论”是什么?(3分)

　　16.请用简洁的语言为“内部动机”这一概念作诠释。(3分)

　　17.在美国，很多学校采取读一本书发一个奖品的办法鼓励孩子们读书，请结合本文内容，对这一做法作简单评价。(4分)

　　18.读了本文，你觉得“过度理由效应”给我们哪些启示?(4分)

　　《过度理由效应》阅读答案

　　14.B

　　15. 期望的奖励会损害人们之前对一些很有意思的活动的内部动机。

　　16. 指人从事活动时对活动本身的享受和对满足感的关心。写出“从事活动”给1分，写出“活动本身”给1分，写出“享受和满足感”(或“兴趣”)给1分。意思接近酌情给分。

　　17. 这种做法，可能会导致孩子将注意力集中到奖品上。在短时期内，它有可能促进孩子的阅读兴趣，但从长远看，却有可能降低孩子阅读的内部动机。因此，这种法并不可取。(必须从两方面回答)

　　18.过度理由效应的存在给我们两个启示： 第一，不要止步于任何外部理由，而要深入发掘外部理由背后的原因，哪怕这种理由看上去是一种无稽之谈。 第二，激励是一种策略，更是一种艺术，它应包括精神上的沐泽，而不是单纯的物质刺激。使一个人持续不断的努力，应该激发其内在的动力，而不能只靠外在奖励。

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