真重理就不该轻文阅读答案

　　《真重理就不该轻文》阅读材料

　　⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。

　　《真重理就不该轻文》阅读题目

　　16.作者论述的观点是： (2分)

　　17.简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法，其作用是什么?(2分)

　　18.选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果?(2分)

　　19.选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。这两方面分别是：

　　、 (2分)

　　20.作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。(2分)

　　21.结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。(2分)

　　《真重理就不该轻文》阅读答案

　　16. 真“重理”就不应“轻文”。(2分)

　　17.比喻论证 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力。(2分，指出论证方法1分，回答作用2分。)

　　18. 这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句，增强了语势，表达了所有“家”们都“无一例外”的都是文理皆备的意思，有力地论证了“‘重理’就不应‘轻文’”这一中心论点。(2分，指出双重否定1分，分析作用2分。)

　　19.语文基础不好会影响其它学科的学习和研究 语文基础不好对工作会有很大影响(2分，正确一处1分)

　　20.“解方程”中的“解”作动词，指的是解题的过程;“方程的解”中的“解”作名词，指的是解题的结果。或“解方程”是动宾短语，“解”是一种动作行为;“方程的解”是偏正短语，“解”是表示结果，作名词。(2分，运用语法知识 1分，理解意义2分)

　　21.答案必须扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点，言之成理即可。(2分)

　　看了“真重理就不该轻文阅读答案”