读书生命飞翔的羽翼阅读答案

　　《读书生命飞翔的羽翼》阅读材料

　　③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。

　　④书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾.还记得那个兵败乌江自刎的项羽吗?还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗?还记得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗?是书，让我们感受到了历史伟人的气息;是书，让我们领悟到了缺憾世界中的唯美;是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。

　　⑤书是补给世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活;领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意;________________。书，可以使人的内在价值得以体现，生命得以充实。

　　⑥因为书，我们的思想从幼稚走向成熟;因为书，我们的快乐得以滋长;也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮!读书，为我们插上生命飞翔的羽翼!

　　⑦让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧!

　　《读书生命飞翔的羽翼》阅读题目

　　1.本文作者想要表达的主张是什么?

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　　2.分析文本第①自然段的作用?

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　　3.根据上下文的内容，给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子，使之与上下文结构一致，语意衔接自然。(两处选做一处)

　　答：第②自然段___________________________________________________________

　　第⑤自然段___________________________________________________________

　　4.联系全文，说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵”具体指哪些内容?

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　　《读书生命飞翔的羽翼》阅读答案

　　1.号召大家多读书。或者号召大家在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进。

　　2.文本第①自然段运用了排比的修辞手法，以日常生活中的事例来设喻，强调了读书的重要性。

　　3.第②自然段：《海的女儿》中小人鱼的凄美爱情，让我领悟到了人性中存在的另一个真善美的世界。第⑤自然段：聆听到了托尔斯泰《复活》中聂赫留朵夫复活后的畅快的心声。(只要结构一致，语意衔接自然即可)

　　4.荡涤心中的浮尘，洗涤灵魂深处的污垢;启迪智慧，丰富视野，拓宽精神境界;人的心灵得以重塑，人格得以升华;人的内在价值得以体现，生命得以充实。(或者答思想从幼稚走向成熟;快乐得以滋长;奋勇向前，与时俱进。)

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