不以人蔽己不以己蔽人阅读答案

　　《不以人蔽己不以己蔽人》阅读材料

　　③不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。罗蒙诺索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些不以己蔽人的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得比前人更高的成就。

　　④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。

　　⑤科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

　　《不以人蔽己不以己蔽人》阅读题目

　　1.文章是从哪些方面来论证中心论点的?

　　2.请简要分析第②段的论证过程。

　　3.第④段中的“不仅……而且……”这组关联词在论述中有何作用?请简要作答。

　　4.本文论述的观点对你在学习方面有些什么启示?

　　《不以人蔽己不以己蔽人》阅读答案

　　1.不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进;不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。

　　2.答案示例：首先提出分论点，接着运用鲁迅先生的话进行道理论证，其次从正反两方面举出普朗克和牛顿的事例进行例证，然后阐述人的认识存在着表面性与片面性的道理，指出全面接受的危害，最后重申不以人蔽记的重要性。

　　3.答案示例：这组关联词承上强调了具有“不以己蔽人”胸怀的科学家还是大量存在的，增强了论证的效果，体现出议论文语言表述严密的特点。

　　4.答案(略)

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