《口技》的阅读答案

　　以下是小编收集整理的《口技》阅读训练及答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《口技》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。

　　《口技》比较阅读

　　一、拓展阅读题(13分)

　　扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙19年)，余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

　　久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。

　　1.根据上下文的意思，解释下列字词。(2分)

　　(1)挟： (2)俄： (3)藻技： (4)历历不爽：

　　2.本文作者一共写了哪几种声音?(4分)

　　3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?(2分)

　　4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。” (2分)

　　5.试分析本文与课文的异同。(3分)

　　• 1、(每词1分，共3分)

　　• ⑴夹杂; ⑵说出; ⑶跑;

　　• 2、(6分)

　　• ⑴(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(3分)

　　• ⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

　　• 3、(3分)B

　　• 1A.觉：睡醒。 B.走：逃跑。

　　• 　　C.叩：问。 D.鼓：弹奏。

　　• 2.(2分)D

　　• 3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

　　• 4.(3分)第一个场面：一家四口由睡而醒;

　　• 　　第二个场面：一家四口由醒而睡;

　　• 　　第三个场面：失火、救火。 (意对即可)

　　• 6.(2分)例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

　　• 一、1.(1)邀请偕同 (2)不久 (3)小技(客气说法)(4)清楚地听，没有差错

　　• 2.群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。

　　• 点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高;从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。

　　• 3.父子杀猪卖肉

　　• 4.许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

　　• 5.与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。