初中散文教学目标
散文阅读教学在初中语文教学中占据举足轻重的地位。其间,教学目标的达成又是极其重要的一个环节。那到底什么才是散文的教学目标呢?以下是小编要与你分享的初中散文教学目标，希望能对你有帮助!
初中散文教学目标：
语文教学目标是语文教学工作的出发点和落脚点，是语文教学达到一定水平、具有一定质量和效益的前提和保证，它指导和制约着中学语文教师和中学生在整个语文过程中教、学语文的各种活动，语文教学内容的确定、教学过程的安排、教学方法和学习方式的选用、教学媒体的运用以及教学结果的测量和评价等都要服从和服务于语文教学目标。然而，在语文教学中，由于种种原因，语文教学目标的设计常常违背了教学目标设计的一般原则，致使语文教学目标的设计出现了严重的随意性和难以操作的缺陷，在现实教学中难以切实执行。思考这种状况的原因主要有以下几点：
一、混淆课程目标和教学目标
课程目标是学生在校读书期间应达到的水平，是指导思想。教学目标是一节或几节课中学生要达到的要求或标准，是很具体的。比如说提高学生的阅读能力、欣赏、评价能力是课程目标，而通过理解句义、理解主题，能识别哪些句子是美的，能说出美的句子美在哪里才是教学目标。而我们很多教师在设计教学目标时混淆课程目标和教学目标，导致教学目标虚化难以执行。例如《我的老师》这篇课文，很多教师将教学目标定为体会作者感情，培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。这样的教学目标符合课程目标但作为教学目标笼统而不具体，让人难以执行。而“培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德”是课程目标或者说是一个教学目的，很难通过一篇课文就能实现的。
例如，在设计《月迹》这篇文章的教学目标时，首先应着眼于课程目标，再结合《月迹》这篇文章的具体特点提出符合实际的课堂教学目标。《月迹》的教学目标：(1)理清文章思路找出文中孩子们寻月的过程。(2)品味语言、体会月色的美、体验童心的纯，领会文章的主旨。(3)感悟出“美好的事物是需要我们积极追求的”道理。这几个教学目标的设定既考虑了课程教学目标7―9年学段要求中阅读的教学目标，又突出《月迹》这篇文章本身的特点，本文重在语言的欣赏和对“童心”、“童真”等美好事物的积极追求的情怀。
二、教学目标设计随意、孤立
很多老师在拿到教材后很快就投入到备课的工作中，很多学校在一开学就要求老师备出一星期或者备出一单元的课。老师为了应付检查或者对付开学的几堂课，也能很快备好课。可是这样备出来的课，设计的教学目标很随意，也很孤立。例如：苏教版七年级下第一单元的几篇文章《我的老师》、《童年的朋友》、《一面》、《展示华夏文化魅力》、《赵普》。有老师将《我的老师》的教学目标定为：1.领会记叙的要素;2.学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法;3.词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味;4.体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。将《童年的朋友》的教学目标定为：1.能结合文章内容说出外祖母成为“我”童年朋友的原因;2.通过品读对外祖母的精彩描写，说出作者对外祖母的热爱、感激之情;3.能运用所学的知识，写一封“给父母的感谢信”，初步掌握阅读和写作的方法。《童年的朋友》的第三个教学目标“初步掌握阅读和写作的方法”混淆了课程目标和教学目标，导致教学目标比较虚，很难执行而且也比较的随意。“能运用所学的知识”什么知识，和本文有什么关系，未交待清楚。而且这两篇课文的教学目标设计联系性不大。
但从我们的教材编写和教学过程来看，我们的教学是有层次性的，所以教学目标的设计也应该有层次。要将课文目标、单元目标、学期目标、课程目标结合起来考虑。《月迹》是七年级(下)第二单元的第二篇课文。七年级下第二单元标题为童年趣事，《月迹》的教学目标：1.理清文章思路找出文中孩子们寻月的过程;2.品味语言、体会月色的美、体验童心的纯，领会文章的主旨。结合单元教学目标中品味、学习散文优美而含蓄的语言和懂得记事、写人线索要清楚这两点。
三、教学目标陈述含糊不清
设计了合适的语文教学目标之后，我们还必须用适当的语言和方式把它陈述出来。但在我们的语文实践中，我们的教学目标陈述却有很大随意性，陈述方式根据个人习惯喜好具有多样性。有些表述本身就存在问题，使实际操作出现困难。比如“树立正确的人生观和世界观;具有健康高尚的情感和情操”、“掌握……知识”、“认识……道理”、“进一步学习……”、“继续学习……”等类型的教学目标的设计就十分空洞、笼统。而且要求弹性很大，学生对究竟应该学习哪些知识、经受哪些训练以及学到哪一步才算“认识”、学习多少知识才算合格等是茫然不知的。又如有的教学目标规定“培养学生的创新意识和能力”、“使学生具备扎实的议论文文体知识”、“学习课文中所运用的写作技巧和方法”等，这些表述没有明确规定是让学生记忆、理解知识还是能够运用知识进行听说读写。
语文教学目标对语文教学具有整合作用、指导作用和控制作用，同时也是检查、评定教学活动效果的参照物。设计出合理、清晰的语文教学目标能很好的指导、提升我们的课堂效率。