《童年的朋友》阅读题答案
阅读过程是个复杂的心理语言活动过程 ,阅读的确要理解文字符号的表层结构 ,掌握词和句子等的语言知识 ,但更重要的是理解语义的深层结构转化 ,要能对读物所传递的信息进行分析加工、联想和预测 ,因此我们可以说阅读理解过程是作者、语言信息和读者等几方面相互作用的过程。为提高大家的阅读能力,现学习啦小编整理了大量的阅读理解答案,以供同学们练习,反思。
《童年的朋友》阅读理解
一、知识积累
1、给下列加点的字注音。
噗噗( ) 发绺( ) 惩罚( ) 马鬃( ) 诅咒( ) 两頬( ) 镶银( ) 驼背( )
2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思,并分别造句。
3、文学常识填空。
高尔基,前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的 ”。1906年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》,另外两部是 , 。
二、整体感悟
1、浏览课文,理清脉络。全文共分三部分,找出各部分的起止,并用最简洁的语言概括大意。(不超过10字)
2、细读课文,说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么?
3、再读课文,你明白了作者的写作意图吗?
4、课文中运用了很多叠词,摘抄下来,并挑出几处,体会一下这些叠词的表达效果。
三、分析揣摩。
这篇课文是节选,文字精短,值得我们再三品读。精读全文,弄清下面几个问题:
1、研读第1段,这段对外祖母的外貌描写,主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点,这个特点是什么?
2、研读2——6段,外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉?
3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”这句话删掉“你小点声说!”好不好?说说理由。
4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?
5、外祖母的性格特点是什么?
四、探究质疑
1、作者为什么把外祖母看作是童年的朋友?
2、本文并没有写具体的事,所以有人说,这篇文章内容空洞,不能突出“外祖母”是我终身的朋友,给人印象不深,你对此有何高见?
五、读写结合
写人要抓住人物的外貌特征,把外貌描写得生动,给人留下深刻印象。学习本文描写外貌的方法,给你最熟悉的一个人也画画像,字数不限。
参考答案:
一、1、2、略 3、代表者;《母亲》;《在人间》、《我的大学》
二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意:(一)描写外祖母的外貌,(二)描写外祖母的形象,(三)叙述外祖母的影响。
2、可以是头发,可以是说话的腔调或脸部表情等
3、刻画外祖母的形象,表达作者对外祖母的崇敬和怀念。
4、如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等,表达效果:示例:“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。
三、1、头发多得出奇,长得出奇
2、温暖柔和。
3、不好,这句话突出了外祖母对我的疼爱。
4、语言、外貌、神情、动作
5、温柔和蔼。
四、1、外祖母的温和善良,温暖了作者一颗冷漠黑暗的心,使其走出了黑暗,走向光明。