成长足迹散文600字小学

　　随着时间的流逝，我们渐渐长大了，也从一些平常小事中懂得了做人道理，人生的真谛。今天学习啦小编就与大家分享：成长足迹散文，希望对大家的学习有帮助!

　　成长足迹散文一

　　随着时间的流逝，我渐渐长大了，也从一些平常小事中懂得了做人道理，人生的真谛。

　　从进入学校起，我的学习成绩就比较好。可是，我曾有一个不好的毛病——不懂装懂。这个坏毛病虽然使我吃了不少亏，但收获也不少。只要想起那件事，我既非常后悔，又感到欣慰。

　　那是一节将要临近期末考试的数学复习课，老师叫我们把不懂的难题说出来一起讨论。每个同学都把自己不懂的一些难题大胆地对老师说。只有我一人有着不懂的题目而又不敢举手，因为我怕老师和同学们嘲笑我：“这么容易的题目都不会，还是班干部，课代表呢!”而且，我想：考试也未必会考这道难题，所以我就像“南郭先生”一样坐在教室里滥竽充数。没过多久，期末考试来临了，考试前我还沾沾自喜，心存侥幸。可是，当数学试卷发下来之后，我目瞪口呆了，因为试卷上有一道题正是我不懂的那道题目……这次考试考砸了。当时我真后悔当初没有把那道题对老师说，因为全卷我只错了我不懂的那道难题。我真不该不懂装懂。

　　通过这件事，我懂得了一个道理：做什么事都要脚踏实地、实事求是，不能不懂装懂。不懂装懂是没有什么好结果的。正如孔子说的：“知之为知之，不知为不知，是知也!”

　　成长足迹散文二

　　大约在一年级的时候，我认识了奇妙的日记本，当时，我还有点儿不愿意写日记。因为当时才疏学浅，写的日记往往只有一句话或两句话，还带有一大部分拼音和错字。 今天，我在抄写一到五年级的日记时，发现自己竟在这六年中有了很大的进步，一年级的日记全都是由稚嫩的小手写的，拼音很多，错字也很多，而且内容很短，比如说我的一篇日记：今天shì我zhí日，zhēn的大lèi了。短短11个字，似乎不能称之为日记，只有4个是正确的字，有4个拼音，还有一些错字我无法打出来，甚至把“太” 写成了“大”。 二年级时，我的日记明显变长了很多，内容也比一年级时要稍稍具体一点了。文中的拼音变少了，错字也少了很多，但给人的感觉依然是不怎么好。那时，我的字写的也是歪歪扭扭的，好象一个个懒汉睡倒在那一样，再加上文章的内容又短又粗糙，总让我觉得很不舒服。再看看我三年级的日记吧，和二年级的似乎差不多长，但文中已经看不到拼音的“影子”了，取而代之的，是一些好词好句。这些好词好句显然是我刻意加上去的，有些太夸张，有些不符合实际,是生硬的“搬”过来的。 三年级的日记已经有一些日记的雏形了，能勉勉强强的称之为“日记”了。四年级时，我的日记变得有条理了，不再像以前，想到哪写到哪了，语句也变的比较通顺了。那时侯，我已经写“熟”了，用上一些好词好句，不再有那种刻意的感觉了。 四年级时，我的字写的不再是歪字了，而是那种很正正方方的字体。五年级的时候，我学会了用一些关联词语什么的，学会了一些写作技巧，这令我的日记生动了不少。五年级时，我的日记应该算是还不错了，语句通顺、条理清楚，但文中时不时还会穿插一些讨厌的错别字，但日记已经写的不再是那种“幼稚”的日记了。六年级的日记嘛，目前我还没有进步，或者说没有看到自己的进步也许等我上了初中、高中，在回过头来看，哦，六年级时，我的日记变得怎么怎么了，恩，小学期间，我一直在进步…… 也许，这就是我的成长足迹……

　　成长足迹散文三

　　我是在父母的帮助和教育下成长的，所以我非常感激我的父母亲。如果没有他们，就没有今天的我，在成长的过程中，我遇到了很多的困难，都是在爸爸和妈妈帮助下才得到解决。父母常常教我一些道理，令我懂得怎样去做人。

　　有一次朋友领我去了网吧，在门口我不想进去，但在朋友的劝说下，我进去了，然后在朋友的带领下我玩了一台电脑，觉得十分好玩，所以我就喜欢去网吧，到了回家时间，我突然害怕会被爸爸和妈妈骂。回到家，爸爸问我去了哪里，我一时害怕说不出，爸爸生气的说是不是去了网吧?我说是，爸爸不生气了，他还跟我说道理，我终于知道了爸爸和妈妈对我的期望，我哭了。

　　又有一次我去跟爸爸去游乐场，我正玩得开心时，突然见到了地上有一个钱包，我打开看，里面有几张卡和五十多元钱，我几经犹豫之后，在里面拿了二十元，然后我就把钱包给了正在巡逻的警察叔叔。他还说我是一个诚实的孩子，我顿时面红了。我心里老觉得不舒服，回到家。我把这件事告诉给了爸爸听，爸爸立刻打我一下，我倒在地上哭了，爸爸把从钱包偷的钱，扔到垃圾箱里去，一边打我，一边说着：“我说了几遍叫你做人要诚实，不要做出不良的行为”。就这样，我以后也犯过类似的错误。

　　如果没有父母的教育，我都不知道行为道德，所以我要感激我的父母，我一定要考得好成绩来报答他们。