小学教师的苦与乐散文3篇
与其说是一名小学教师的苦与乐，不如说是小学教师生活的点点滴滴。今天学习啦小编就与大家分享：小学教师的苦与乐散文，希望对大家的学习有帮助!
小学教师的苦与乐散文一
与其说是一名小学教师的苦与乐，不如说是小学教师生活的点点滴滴。我班的孩子，个个天真无邪。要说他们的可爱之处，那是数不胜数。这帮孩子们，个个年龄小，却给了我心灵上很大的震撼，给了我太多的感动。举个例子吧。我班有名孩子，叫林凯迪。平时，是个特别好动的小调皮。不论是做操，还是上课，总是闲不住的。能逮着表扬他的机会实在是太少了。每每，批评他时，总是一次又一次的耐心，给机会。可他总能在犯错误后让我的神经纠结起来。记得有次，放学后我抽背课文。当其他同学在认认真真背诵时，他却将背书的事抛到九霄云外去了。等到其他同学都背诵完，时间已经不早了。我将他叫到我面前背书给我听，虽然不是很流利，但磕磕碰碰后，也算是过关了。当时，我真是气不打一处来。觉得这孩子实在太皮了，对自己的学习太不当回时，太贪玩了。担心孩子回家太晚不安全，所以叮咛几句后便打发孩子回家。林凯迪同学背起书包，对我说了句：“陈老师，辛苦了!谢谢您!再见”!顿时，我呆了。有那么几秒钟没有回过神来，害怕自己听错，于是乎，我走上前去，问：“林凯迪，你刚对我说什么”?思远将刚刚的话重复了一遍。知道嘛，他说那句话的时候，那种笑容。一直印在我的脑海。那么的纯真，那么的可爱。也就在生气的那一瞬间，顿时让那股气烟消云散了。取而代之的是噙着的泪水。那么顽皮，那么大大咧咧的一个小男孩，也会有懂得体贴的一面，能够说出那样的一番话，真的是让我倍感意外!不，其实在反思后，我不该感到意外，更多的是应该多关注孩子们。不是因为不他们不懂得感恩，而是因为缺少了发现感恩的那颗心，才会使我倍感意外。
这件事情后，我深深认识到了教师这门职业的特殊性。不管是再难懂的学生他们身上的那份纯真、那份可爱，是任何力量也抹杀不了的。因此教师身上的责任更重，那么，就应该想尽一切方法做一个有魅力，一名合格的老师，我想更应该是一名用心的老师。我坚信：辛苦和快乐一定能造就魅力的教师!
小学教师的苦与乐散文二
今天，是我大喜的日子。我被一群孩子簇拥着，在他们的欢呼声中，一串串彩球腾向空中，像一个个长着翅膀的梦。我也随着这梦境，回到那段苦涩的日子。
从中心校出来，带着梦想，踏上了去村学校的路，山路曲折迂回，枯萎的草铺满小路。路遥遥望不到尽头，而我的心随着小路的延伸慢慢坠入谷底。
到了学校，两层楼的教学楼显得异常醒目，因为除了一间间土墙垒起来的低矮的茅草屋外，就只剩下一片暗黄的土地了。
我们一行四人中有两人到了学校后立马转身走了，只剩下我和另一位姑娘。
日子就在这儿慢慢展开了，白天我们挑水煮饭，没挑过水的我们将身体弯成了一张弓;住在低矮的宿舍里，除了风的呜咽声就是蚊子的嗡嗡声和老鼠的吱吱声，刚开始时，我和同伴常常被老鼠吓得瑟瑟发抖。时间长了也就习以为常了。没有集市买菜我们就到村民家去买。
我和同伴常常暗自饮泣，要不是家里的妹妹弟弟等着我为他们交学费，我不知道还能坚持多久。我的心里苦涩得难以言表，但是我要吞下泪水，不只是要为母亲分担家庭负担，更为了那一双双憧憬着希望的眼睛，为着这里的一位头发斑白的老教师对我的信任和期许。
在这艰难困苦的日子里，是这位教师无微不至的关怀着我们，为我们做饭，帮我们买菜。她把我们视为她的孩子，白天怕我们饿着，晚上怕我们被蚊子叮着……。在她的眼里写满了对我们的无声的托付。我怎能忍心让她失望。
经过痛苦的煎熬，我把失望和彷徨沉淀成一滴滴知识的甘露，成功地浇灌到一块块渴求知识的心田。实现着我人生的理想：用知识点燃知识，用智慧引领智慧。在我欣喜地看着我播下的种子在抽穗灌浆时，我也收获了我的爱情。
我的爱人，他和我一样，也是特岗老师(比我们早来一年)，我和他都痛苦过、失落过、彷徨过。共同的经历，共同的理想与追求将我们紧密地联系在一起。
今天，我们手牵着手，在这块贫瘠的土地上相约—放飞孩子的梦，守候在这里。
小学教师的苦与乐散文三
农村教师，面临着诸多尴尬的瓶颈：工作环境、交通食宿、职称待遇等等。教育资源的匮乏和教学条件的限制，形成与城镇教师不可逾越的鸿沟，在我们的心头形成了一种莫名的硬伤，不稳定的因素时刻萦绕在这些人的脑海。即便是跳出农门的农家子弟，也不愿踏踏实实地在农村工作，一旦通过各种渠道调动到城镇，欣欣然，一副解脱的嘴脸。来来去去间，农村学校的教学不能连贯性地进行，质量渐次下滑。试问：谁之过?
如今，随着社会经济的发展和科技的进步，农村教学的状况，发生了巨大变化。教学手段和教学模式日渐更新:从投影仪到电子白板、一体机，校本教研到联片教研、市省级教学赛。这些都需要我们紧跟时代步伐，不断提升自我素质，以积极的态势投身自己的教育教学。一次教学交流的机会，我去苦甲天下的干城中学观摩学习，就惊诧于这所学校竟然在用一体机教学，今年，我校和古浪县联通公司合作，举办了“联通杯•黄羊川职业中学高效课堂教学观摩”大赛，作为组织者和参赛者，我从教学內容、教学方法、学生实际等诸多方面入手，借助于“班班通”教学系统，设计了“等差数列前n项和”求和公式这一课参赛，几多完善，几多推敲，认真揣摩，最终贏得赛事大奖!荣誉固然重要，更重要的是经过参赛，证明自己还没有被时代淘汰，还有能力为一生的职业奋斗!野百合也有春天，农村广阔的教学天地间，新颖的教学理念、教学方法，教学成绩等，如清新的晨风，一样扑面而来。只要我们保持一颗永远进取的心，就避免了工作的单一性和乏味。
我在教学之余，鞭策自己努力向前，超出自己能力的事，不想不做。教学感想、生活随笔，都用文字呈现出来，或雅或俗，不教一日闲过。虽在农村教书，但不气馁，心有多大，生活的舞台就有多大，人生的价值，在于自身的內涵，自身素质高了，无论置身何处，终有用武之地!惟一遗憾的，农村教师，得以学习、借鉴别人的机会很少，以自身方式方法合作交流的场合不多，真想找寻机会，去看看外面的精彩世界。现在，随着我县联片教研等形式的教学交流活动的开展，这样的机会必将越来越多。
农村教师，当自己曾教过的学生，工作了或是有所作为，对社会有所贡献时，作为老师自然是高兴的，无论当学生的是否忘记了自己。午夜思维，心头悠然划过某一堂课：对数、向量、概率，想起某一位学生，想起农村孩子的凝神思索状、想起他的解题妙处，不觉一片释然……
农村老师的待遇、工作环境，也逐年增加和改善了。有付出，有肯定，有收获，这也是值得老师们快乐的。教师的乐，似乎少了些，但一次次被学生的成绩、问候、有所为而感动着，能不快乐吗?
当教师本是辛苦和操劳的，尤其是农村教师，肩负更多的劳累和生活压力，但既然选择了，就意味着要接受和面对;其间的幸福和快乐的，需要珍惜和追逐。想想：社会在进步，经济在发展，生活在改善，基层教师在其中作出了重要的贡献。国家忘不了你，人民忘不了你，家长忘不了你，学生更忘不了你，基层教学，是教师一辈子的福，也是其做好工作的动力之源泉!作为农村教师，并不耻辱，我们所要做的，还有很多……