适合小学生看的散文3篇

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　　适合小学生看的散文一

　　我每次回老家都会从一座废弃了的门楼旁经过。说是门楼，其实不过是一个青砖砌就的轮廓残损的框架而已，门框和门扇早已不见踪迹，但能看见门楣上浮雕的四个红字：前进小学。其中那个“小”字被蹭去了一角。校名的上方是一个红色的五角星，两边各有三道红杠子。门楼的右后方一米之外是一座庙，庙旁是一片被汤法高速公路切成的二三亩面积的三角形庄稼地。这里就是我们前进小学的老校址。

　　前进村隶属绛帐镇管辖，下设五个村民小组，分别是种家村、油张村、刘家村、于家村和南张村，全村的孩子都在村上的小学念书。前进小学的老校址设在于家村西口，什么时候建立的，我不清楚，反正在我入学的时候这所学校已经存在好多年了，我的姐姐、哥哥也都是在这里上的学。

　　我家在刘家村，在于家村西边一公里开外，路不远，所以上学方便。

　　我上学前班是在1985年，当时刚六岁。刚入学没几天我就不想去了。父亲问我为什么不去了，我说班上好多娃伙欺负我。父亲就带我到学校见了一回班主任于科平老师，希望他能教训一下那些同学，别再欺负我。可时间不长，我又不想去了。父亲急了，骂了我一通，说你不是说过你长大了开飞机呀么，不上学，没知识，以后可咋办呀!我说，班上娃伙都比我大，我打不过他们。父亲说，你不用怕，我再给老师说一下，谁再欺负你，爸爸就收拾他。第二天，父亲因给好几家牲口看病，没时间送我上学，就让三姐送我去学校。正是深秋时节，刚下过好长时间连阴雨，去学校的道路泥泞不堪。我身体瘦小，穿着泥鞋走不动，好几次将鞋陷在泥坑里拔不出来。三姐见我走不动，就背上我走，走到泥少处才把我放下来。那时，三姐才上四年级，身体单薄得跟芦柴棒一样，老背着我走吃不消。就这样，三姐把我送了大概一周时间，最后我还是不想去了。父亲一看是这样，也没办法，就说你还小，在家再耍一年，明年再上吧。听完这话，我像一只刚被放出笼的小鸟一样，飞到村口找伙伴耍去了。这一年，我虽没上学，但父亲常在农闲和工作之余对我进行启蒙教育。他教我认课本上的拼音字母、生字，唱儿歌、念古诗，还自己写一些顺口溜式的诗歌让我背诵，甚至有时还把姐姐、哥哥们的历史课本拿过来叫我认一些古代名人的画像。

　　第二年，我重新上了一年学前班。让我意想不到的是，这一届学前班的学生大部分还是上一拨的那些同学，其中三五个过去欺负过我的几个调皮男生竟然都还在。真是冤家路窄啊!但这回直到学前班念完，再没有一个人欺负过我。

　　学前班在学校门口东边，紧靠教师灶房。它是一间独立的大瓦房，是根据以前于家村的旧庙改造而成的。房顶上的瓦片变成了黑青色，上面长满了松塔;房梁、柱子上有龙盘绕，墙壁上还有好多奇模怪样的神仙鬼怪的画像，给人一种阴森恐怖的感觉。教室里面能容纳30多个人，砖砌的讲台上放着一张古旧木桌，学生趴的课桌是在胡基砌成的两个墩子上铺了一张石灰板。学生可以用粉笔在石灰板上写字，然后用抹布或袖子直接一擦就可以了，时间长了，石灰板就被磨得油光平滑。夏天，石灰板很凉，趴在上面午睡很舒服;但到了冬天，石灰板就像一块冰，手在上面就搁不住。因此，同学们的手背全都冻得红肿红肿，有些还裂开了好多道口子，像鳖盖一样。那一年所发生的事情，我现在基本上都忘记了。但印象最深的是我的老师于科平，他是民办教师，于家村人，因为离家特别近，所以从不在教师灶上吃饭。他那时大概十七八岁，好像是个高中毕业生，脸颊黝黑，身材削瘦，留着偏分头，常年穿着一身黄色的没有肩章的军装，看起来很精神。于老师虽然年轻，但很和气，很少打学生，对我也特别照顾，每学期结束时都把我评为“三好学生”。

　　念完学前班，我们从此彻底告别了那座破旧阴森的庙宇，进入宽敞明亮的大瓦房里去读书了。我的小学生活正式拉开了帷幕。

　　上一年级时，班主任叫侯虎平，个子挺高，身材魁梧，白白净净的脸上有一对很深的酒窝儿。他当时很年轻，二十岁出头，脾气挺大，谁上课说话或完不成作业就扇耳光，有时气躁了就用教杆抽，一年下来打断了好几根教杆，学生都很怕他。他虽然非常严厉，但是教书很有一套，当时在班上实行了一套“师父带徒弟”的教学方法：一个桌上有两个学生，学习成绩好的当“师父”，差一点的就是“徒弟”;“师父”在保证自己学习好的基础上，必须尽全力去帮助和带动“徒弟”;假如经过一段时间，“徒弟”考试成绩排列名次没上去，那就要追究“师父”的责任并给予惩罚。如此一来，大家都争先恐后地学习，班上学习氛围很好。第一次月考，同桌张燕歌的成绩比我高一点，因此她就成了我的“师傅”。张燕歌开始很傲气，对我也十分严苛甚至有些虐待，经常会突然考我的默写和背诵，只要我稍微打一下磕绊，她就在我后背上狠狠地捶一拳，有几次把我捶得都差点快毙了气。我虽然大为恼火，但又不能和她顶嘴，更不敢还手，因为有老师在背后撑腰。我默默地忍受着煎熬，心里暗暗发誓一定要尽快在学习上超过她，有一天去当她的“师父”。因此，我在学习上特别用劲使狠。第二次月考，我的成绩在班上名列前茅，远远超过了我的同桌。于是，我便顺理成章地成为张燕歌的“师父”，而且一直保持到学年终了。当然，我也曾用同样的手段回报过他，但是我捶她的时候，没有使狠劲儿，所以从她脸上一般看不到多少痛苦的表情。就这样，每学期终了，我都被老师评为“三好学生”。

　　上了二年级，我在学习上没怎么上过心，尽管学习成绩一直还不错，但班主任一直不怎么重视我，因此我也不太喜欢他，连他的姓名都忘记了，只记得他很瘦，戴着一副圆形的石头眼镜。那一年下来，也几乎没有什么值得回忆的故事。平时除了学习，我就疯狂地玩耍，滚铁环、打纸包、摔泥炮，甚至还经常和同学打架，争做“帮派”老大。

　　三年级是我上小学印象最深、收获最大的一个学年。因为我碰到了一个好的班主任，他对我曾产生过很大的影响。他叫李耀文，绛帐镇古水村人。他当年大概四十岁出头吧，个子不高，脸颊清瘦，梳一个大背头，额头宽阔，常年穿着一身深蓝色中山装，风纪扣扣得很严实，显出一副老气横秋的样子。

　　李老师带我们语文课，书教得很好，课讲时面部表情很丰富，手势也很多，学生都爱听。他经常在自习课上给学生讲一些寓言故事、幽默笑话，让大家开心的同时也长了不少知识。他是一个很有个性的人，喜欢抽烟，经常嘴上叼着一个烟锅;偶尔也会在教案本或者报纸上随即撕下一绺纸，自个儿卷纸烟抽。他有一个习惯：每次上课老喜欢从后门进来，而且每次进门之前都会用烟锅在门上敲几下，所以上课之前大家都把手背在后边，没人敢乱说话。他一般情况下不打学生，但是骂起人来很厉害，常会把女生骂哭。他在教学管理上也很有自己的一套办法，这说起来实际上就是体罚，现在不让老师体罚学生了，但那时候体罚是普遍现象。有一次，上自习课有同学说话，结果引起全班同学都说话，教室里乱成了一锅粥。校长一脚把门踹开，把大家狠批了一顿，还让一个学生把班主任叫来了。李老师觉得很没面子，就在当天下午最后一节自由活动时间，把全班学生集合到院子里让扎一个小时的马步，并且规定未经他的允许不能上厕所。结果有一个姓张的男生没憋住，尿到了裤裆里，当时好像是冬天，把娃冻得打冷颤，但他一直没敢吭声。直到后来被李老师发现了，才把那个男娃支回家去了。

　　李老师一直很喜欢我，不仅是因为我学习成绩好，还因为我字儿写得漂亮。所以，他经常在同学和其他老师跟前夸奖我，期末给我评“三好”也是理所当然的事情。记忆深刻的是，他每次讲完课，都会叫我到黑板上给大家抄写解词、造句;还让我在自习课上，到黑板上给大家抄习题;另外，他还指定由我包办教室后面的黑板报。经过一年的锻炼，我的字写得越发好了，作业本经常在全校传阅。有时，其他年级的老师也会找我给他们班学生刻写油印的试题。如果说爱好文字和书法是父亲的启蒙的话，那么让我能一直把这种爱好一直坚持下来的人就是李老师了。因此说，李老师是对我少年时期影响重大的人，我忘不了他对我的教诲和栽培。

　　我们四年级的班主任姓赵。那一年，他刚从外校调过来，结婚没几年，年纪轻轻的，却是一个窜脸胡，不过刮得很勤，脸皮一直看起来是青色的。赵老师话少，看起来蔫头耷脑的，神情很严肃。但不知何故，他一见了女生神情一下子就大变了，变得热情而友善，好似邻家大哥。有同学私下说，赵老师是个流氓，经常把漂亮女生叫到他房间动手动脚。这话不知是同学们瞎编的，还是有谁亲眼目睹过，或者是哪个被骚扰的女生事后给人说的，不得而知。正是因了这个缘故，我对赵老师的印象一直不好。不过，他算是以个文艺青年，喜欢唱歌，给好几个班带音乐课。他还会拉二胡，经常吃罢饭后坐在自己房子或者门口拉，满校园都能听见呜啦呜啦的弦声。赵老师不管是私下里还是在音乐课上，总是带着他那把二胡，边拉边唱。说句心里话，我一直觉得他的歌唱水平一般，带着秦腔的味道。赵老师曾教给我们好多歌曲，但我只记得一首《老师应带光荣花》，这首歌他不但要我们平时课前唱，而且在好几次文艺活动中组织让我们大合唱。

　　五年级，我也算风光了一年。班主任是一个姓罗的五十多岁的老头子，戴着一副方框黑边眼镜，一头花白的头发。我对这位老师除了相貌上的印象比较深刻，其他的事情大都忘却了。他是一个很平庸、古板的老师，除了爱训人，好像也没啥优点。倒是我们的数学老师给我留下了很深的印象。他姓李，是我们的校长。李老师三十岁左右，瘦而高，鼻梁直，留着一头时髦卷发，穿着也很新潮。李老师的数学课讲得非常好，就是脾气大了点，经常打学生，大家都非常怕他。不过，他私下里对我格外关照，经常叫我到黑板上抄题，有时还让我给大家刻写试卷，填写通知书。李老师平时喜欢哼唱流行歌曲。他的房子就在我们教室斜对面，靠近马路旁边。每次从他房子旁边经过，都能听见双卡录音机里传出来的美妙的流行歌曲。有时，他还会在自习课上把他的录音机提过来放在讲桌上，让大家跟着磁带学唱一些流行歌曲。记忆最深的是，他给我们曾播放过当时正在热播的大型室内电视连续剧《渴望》的主题曲和片尾曲。我对流行音乐的爱好也正是从那时候开始的。

　　有一个女同学叫于列红，她给我留下了极其深刻的印象。她第一次出现在我面前，是在第一学期开学报名那天。那天下午，像往年一样，新班主任给学生办完报名手续后，就点花名册、排座位。座位刚排定，罗老师就给我们训话，教室门突然被推开了，进来的是李校长。他说，咱们学校新来了一个学生，插在你们班上。于是，大家的目光齐刷刷地转移到了那位新同学身上：一个身穿粉红色连衣裙的女生，一张白净的瓜子脸上戴着一副金丝眼镜，两条细小的麻花辨搭在胸前，瘦削的肩膀上斜挎着一个红色的皮制书包。罗老师说，欢迎你到我们班，你给大伙自我介绍一下吧。她脸上映出淡淡的红霞，朝前走了几步随便说了几句话。本来座位已经排好，可因为于列红的到来，与我原先同桌的那个女生被班主任调到别的座位上去了，于列红成了我的新同桌。她的出现，仿佛神仙姐姐从天而降，让我眼前突然一亮，也让我暗自高兴和激动了好些日子。她浑身就像一团谜，让我充满好奇。看她的相貌气质和穿着打扮像是城里人，怎么会到我们这样贫困落后的农村小学来上学呢?经过多处打听，我终于得到一些关于她的信息：她的父亲就是我们于家村人，年轻时因为家里穷，兄弟多，就到外乡给人当了上门女婿，不知什么原因就想到了归宗认祖，带着妻小搬回了老家。经过一段时间的相处，我发现她是一个性格活泼的女生，特别爱笑，她一笑，那眼镜片下面就浮出一对活泼泼的新月，嘴角上露出两个浅浅的酒窝。和她同桌了一学期，第二学期她和别人成了同桌。但那段同桌时光是我小学里最快乐的一段时光，期间发生过好多趣事，我曾在《青春·暗恋》一文里详细地写到过。

　　上完五年级，我以为快毕业了，没想到从我们这一届开始突然又加了一个六年级出来。小学的最后一年，总体上来说是比较平淡的。当时，我们的班主任叫刘增强，他身材高大健硕，脸盘很大，脸色很红，给人感觉血气很旺盛。刘老师平时穿着一件深蓝色西装，留着一个油光可鉴的大背头，看起来很气派，像极了一个大老板。他是一个脾气暴躁的人，动辄打人骂人。他的手掌宽大肥厚，很有力量，一把扇过去能把人打一个趔趄，所以同学都很惧怕。我也曾因犯了一次错误，体验过他那一巴掌的威力。刘老师虽然严厉，但也算是有才华的人。那时，他还担任着教导主任的职务，写的一手漂亮的毛笔字。学校的墙上的标语、通知、告示，以及开会用的横幅大都出自他的手笔。

　　六年级那一年过得非常快，感觉一眨眼就过去了，没有给我留下太多记忆。考完试之后，我们这一拨学生都升入了初中，生活进入了一个新的阶段。也就在我们毕业那一年的暑假，学校被拆迁了，新校址设在了于家村东边二里路之外的南张村的北口——但这已经与我本人没有什么关系了。

　　十八个年头转瞬即逝。旧小学的门楼依然默默地矗立在老地方，像一个被人遗弃的毫无用处的风烛残年的老妇人。没有人再去关注它、理会它，也没有人去拆毁它，一任它在那里独自承受着日晒雨淋，风吹雪打。每次我从它旁边经过，都不禁要停下步子或车子，抬头望一眼，然后脑海里泛起小学校园里曾经发生的些许往事。每次经由这里时，我心里都会泛起一丝丝淡淡的伤感。想起十八年前，不知有多少孩子在这里上过学，而如今除了这座残损不堪的门楼之外，再也看不到其它痕迹，也听不到当年孩子们琅琅的读书声了。

　　适合小学生看的散文二

　　岁月，渐渐流走了……剩下一个什么也不明白的我们，剩下一个空虚的我们……

　　是否还记得，那年，我们一起走过的小径?是否还记得，那年我们一起玩耍过的田野?是否还记得，我们摘过的花朵?我只知道，我忘了，我全忘了……烦恼，不断的涌入我的生活，我无法抵抗，只能任由它摆布。我失去了快乐，我忘记了笑，我忘记了曾经快乐的我们。我只想着，现在的人生道路，我没有体会到快乐带给我什么。

　　失去快乐的我们，在烦恼的社会中走着;失去快乐的我们，永远不知道什么是友谊;失去快乐的我们，忘记了自我;失去了快乐的我们……我经常看见，花园中热情奔放的孩子们;我经常听见，孩子们那愉悦的笑声;我经常闻到，孩子们手中花儿的清香。风中，带着露水的气息，花儿的芬芳。我们，曾经说过，风就是我们的妈妈，我们还说过，我们要一起分享她的味道，我们还说过，我们要一起投入到她的怀抱中……现在不是这样的了，现在的我们，厌恶清风，总说它爱惹事。风，渐渐失去了“妈妈”的称呼，她渐渐失去了我们对她的信仰和爱慕……

　　现在的我们，整天沉浸在学习的世界里，向把自己隔离了。天天，愁眉苦脸的是自己，厌烦的也是自己。我，也是这样，但我怀旧当年的日子。我经常龇牙咧嘴的试图想笑，可笑起来了，这自然只是挤出来的笑容，它不包含当年我们的天真与纯洁……现在的我，很害怕，是不是，我们就此失去了快乐?我们是不是再也回不到童年?

　　错了，我们并不是回不去，是我们没有尝试过。你们是否尝试过，融入到孩子们的团体中;你们是否尝试过，和同龄的孩子们一起玩耍过?我有，当时，我和孩子们一起，热情的面对自然。那时的我，忘了自己，忘了世界……那时候，我真的以为，自己让时间倒流了，自己回到了童年……我自我改变了……我一直对自己说，别忘记微笑，在我烦恼时，我就会对着镜子笑，对着镜子笑时，我就感觉，那是在对自己的童年笑……童年，就在那一刻，滑过我的指尖……我没忘记过微笑，我把自己的笑，分享给我的朋友，希望他们也能笑起来，是的，他们终于笑了……

　　我一直问自己，我是从哪一刻开始微笑?是从哪一刻开始我回到了童年?我自己也不知道，这是对自我的改变吧……

　　我也不知道，我是怎样笑起来的呢?我热情奔放的性格，感染了我的朋友……

　　我热爱童年，我热爱微笑。我热爱童年的每一刻……

　　童年，划过我的指尖，我用我的微笑，创造了一个童年的记忆……

　　适合小学生看的散文三

　　——写给十三岁的自己

　　13岁——童年的尾巴。一个声音说：青春在你前面。我想了想……

　　青春——是一双象牙筷子，它舔尝过我的过去，也将舔尝我的现在和将来。

　　站在浩瀚的大海边，张开双臂迎接青春;背起行囊去流浪，挑战青春;乘上竹筏，迎风破浪，征服青春;走在小树林里，感受青春;拿起一支笔，描写青春;睁大眼睛，观察青春;竖起耳朵，聆听青春……

　　大人说：青春是你脸上的青春痘，正视现实的人会快乐，相反就会悲哀;孙悟空说：青春是花果山上的一只桃子，熟了就会甜美，生的就很苦涩;乔丹说：青春就像一个球，投中了会灿烂，投不中会黑暗……

　　我站在青春边缘，推想着青春的颜色：白的，纯洁清静?黑的，神秘幽深?红的，灿烂多姿?蓝的，一泓清水?绿的，繁茂翠碧?我要让青春有如晨曦中的第一道光芒，那么美丽安详，那么柔和生动。

　　青春到底是什么?13岁的我，作出了这样稚嫩而又天真的判断：青春是含苞欲放的花蕾，等待一个温馨的春季;青春是点燃的炉火，期待一个甜美的奉献;青春是一条淙淙流淌的小河，渴望起一层层欢笑的微波;青春是岁月的轮回，在时间的钟摆里消失，也在时间的钟摆中再生。

　　2016年1月28日