高中散文解题技巧

　　怎样解答散文的阅读题，已成为人们高考复习关注的热点。下面是学习啦小编为大家带来的高中散文解题技巧，相信对你会有帮助的。

　　高中散文解题技巧一

　　一、散文的分类

　　1.叙事散文。以写人记事为中心，表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理)，抒发作者的思想感情。据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。(1)偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述，在叙事中倾注作者真挚的感情。它可以是一个有头有尾的故事，如朱自清的《背影》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。(2)偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》、魏巍《我的老师》

　　2.抒情散文。以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情，如茅盾的《白杨礼赞》。 抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。(1)托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。如杨朔的多数散文，矛盾的《白杨礼赞》等。(2)借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。如朱自清的《春》《荷塘月色》、老舍《济南的冬天》等。

　　⒊议论性散文。以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑;既要以情动人，又要以理服人;融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。鲁迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论散文。

　　二、中考对散文的考查一般有这样几个考点：

　　1、理解：

　　理解把握文中重要的字词句。

　　2、分析综合：

　　①筛选并整合文中的信息 ②分析结构线索，把握文章思路

　　③归纳内容要点，概括中心及作者观点 ④根据文章内容进行推断和想象

　　3、鉴赏评价：

　　鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

　　三、散文阅读应分几步?(阅读程序)

　　一读，整体感知：①了解主要内容;②归纳中心意思; ③ 分析题

　　目含义。---用一句话概括中心。

　　二理，理清思路：一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。

　　三扣，找答题区域-----画出相关处。

　　四述，整合答案： ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼;有的答案分散在各处，须组合。 ②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。

　　四.散文阅读答题的一些技巧

　　1、人称表达：

　　可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。

　　解题规范：指出人称的运用或变化，明确每一种人称的作用。如下表：

　　第一人称便于直接抒情;第二人称呼告抒情更强烈感人;第三人称不受时空限制，灵活自由。

　　2、修辞方法：

　　解题规范：明确所用的修辞手法，结合语句内容分析其具体作用及表现出的情感态度。

　　一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、拟人;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。具体修辞手法的作用列表如下：

　　比喻，生动形象，化无形为有形 夸张，表达感情更强烈

　　拟人，表达亲切，有情趣 对偶，整齐，有节奏感

　　排比，一气呵成，突出强调 反复，紧凑，有气势，表达效果强烈

　　反问，表达鲜明，起强化作用 设问，突出强调

　　3、表达方式：

　　解题规范：确认指定语段所用的具体的表达方式，结合文章具体分析。

　　五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)方式具体分类及作用：

　　肖像描写：以形传神。 工笔细描：精雕细刻，纤毫毕现，具体生动

　　动作描写：表现人物性格特点。 细节描写：准确传神鲜明

　　语言描写：言为心声，表现人物性格特点。 插叙：内容丰富，深化主题，曲折有致

　　心理描写：揭示人物内心世界。 倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏

　　景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情。 叙后议论：画龙点睛，点明题旨

　　白描：简笔勾勒，简洁准确传神。 比喻论证：生动形象，通俗易懂

　　直接抒情：直抒胸臆。 间接抒情：寓情于景，物事含蓄

　　4、行文段落：解题规范——

　　(1)确认指定段落在行文中的位置。

　　(2)明确段落的作用，明确答题的方向(一般从内容和结构两个方面入手)。如下表：

　　开头段：统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调

　　过渡段：承上启下(总上或启下)

　　结尾段：呼应前文，深化升华主旨，卒章显志

　　(3)结合段落位置及在文章中所起的作用回答。如答为：①照应开头，呼应前文;②深化主旨。

　　5、表现手法：

　　解题规范：确认所用表现手法，结合文句内容具体作答。

　　明确常见表现手法的作用。如下表：

　　象征：引申事理，含蓄形象鲜明。 衬托：突出所要表现的事物特点。

　　扬抑：在变化的反差中突出事物。 渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。

　　对比：突出事物特点，使形象鲜明。 以小见大：小中见大，表现人、事。

　　此外，借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事

　　6、主体对象：

　　(1)宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。

　　a、结构

　　开头结尾的谋划，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。

　　b、内容上结合文章具体分析。

　　思考角度：

　　①勾连上下文的线索作用; ②对内容的充实作用; ③主旨的深化升华作用; ④寄托作者的思想感情。

　　高中散文解题技巧二

　　一、命题依据

　　《语文课程标准》：现代文阅读的总目标——阅读教学的重点是培养学生具有感受、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。现代文阅读的教学建议——根据各学段的目标，具体考查学生在词句理解、文意把握、信息筛选、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。

　　二、选文来源

　　现代文阅读材料一律来自课外：课外读物、名家经典、最新杂志、近期报刊，当代主流、国产为先。文章大多具有丰富的人文性、强烈的时代气息、多元化的主题，贴近学生的生活实际。

　　三、考点解析

　　基本要求是：能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式;有较快的阅读速度。对叙事散文的具体要求有：

　　1.归纳内容要点，概括文章主旨。

　　归纳内容要点，就是对具体内容用简练的语言加以表达，对分散的内容加以概括。考查的是提取、归纳和概括的能力。概括文章主旨，就是对文章所要表达的思想感情、用意或目的加以概括。要求考生能够体察作品中的情境，体会作者的思想感情。

　　设题角度：

　　(1)归纳内容要点：要求对选文具体内容加以概括。如作者从哪些方面写了什么，具体写了哪几件事，说明了哪些内容，文章向我们传达了哪些信息，等等。

　　(2)概括文章主旨：①直接概括文章的中心(或论点等)。②简谈文章给你的教育、启迪作用。③给文章拟定标题。以考查对文章内涵的把握和概括及对文本的整体感知能力。④概括文章表达了怎样的思想感情。

　　2.分析文章结构，把握文章思路。

　　文章的结构是指文章的内部构造和组织安排材料的方式，是作者思路的外在表现。分析文章结构，是把握文章思路脉络的手段，也是理解文章内容的手段。

　　文章的“思路”是作者写作的思想线索，理清文章思路就能了解把握作者的写作意图。

　　文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。

　　设题角度：划分段落层次，句子或段落的复位，选择或补写衔接上下文的句子，指出文章的线索或写作顺序，分析句子或段落的功能，找出伏笔和照应的语句，等等。间接考查主

　　要是将层次分析和思路理解糅合在从语句理解到主体把握、文章分析等其他考点中。近年来，直接考查层次划分的题目并不多见。

　　3.筛选并整合文中的重要信息。

　　阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。所谓“筛选”，就是按照阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。

　　所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能综合，或者按照命题要求进行信息重组。

　　筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段;整合是指对信息按照题目要求加以组合加工的过程，这是答题的重要手段。

　　设题角度：一是能够对照材料辨别题中信息的正误;二是能够筛选出与题目有关的语句，进行整合，简答表述。

　　高中散文解题技巧三

　　1、整体感知文章的主旨

　　散文的最大特点是“形散而神不散”。“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。

　　2、深入分析文章的思路

　　叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。

　　3、仔细品味散文的语言

　　散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。这也是阅读散文的基础。

　　4、正确鉴赏散文的表达技巧

　　散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。

　　5、精心组织符合要求的答案。

　　高考散文阅读试题，一直以主观性测试为主，题型基本不变，每年只在所考查的知识点上略有不同。从试题的要求和要求回答的问题看，难度在逐步降低，最突出的表现就是，多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。

　　这就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案。