高中写景散文的技巧

　　高中写景散文的技巧一

　　写景抒情散文遮掩主旨常用的烟幕弹有：

　　1.象征手法的运用。也就是运用物象象征一种精神，一种情感,一种哲理往往题目即象征物;

　　2.话中有话，即潜台词.也就是一句话,一个词,既有表面意思,更有深层相关主旨或其他方面的意思;

　　3.只言片语，含蓄点题。怕读者不能理解自己的思想感情,往往用隐晦的很少的话含蓄地点题。

　　高中写景散文的技巧二

　　一、抓住景物特征，选择观察的视点

　　景物特征就是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于他处景物的地方;换言之，它是一处景物所独有的，他处景物不会有或者不会跟它全然相似。天下景物千姿百态，千差万别，各有自己的特征，描写景物最重要的是抓住景物的特征，观察是抓住景物特征的前提。

　　观察的途径和方法很多，观察视点从空间上说有两点：

　　一是定点观察，即观察点不变，观察的角度有平视、仰视、俯视，由此引出的描写景物的顺序和特点有：由远及近(由近到远)，自下而上，从上到下，由低到高(由高到低)等等。

　　一是移步换景，有两种方式：第一，对同一景物作不同角度、不同距离的观察。第二，对不同景物做移动观察，观察者边走边看，脚步在移动，观察的景物也在变换。

　　此外，观察的视点还可以从时间上来区分，即一种景物，四时风情。同一处的风景，时令不同，哪怕是朝暮不同，都会引起景色的变化。

　　二、抓住景物变化，突出丰富的形态

　　描景着色，还应着眼于景物的变化，以突出景物形态的丰富性。景物的形状因时间、空间的变化各有不同，善描绘者细心观察，用心感受，多方描摹。

　　首先要观察景物变化的全过程，凡是变化的都要仔细观察。

　　其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，万物是各具形态的。观察时要善于捕捉景物颜色和姿态的变化。

　　再次，要善于描写景物的声响。

　　第四，抓住景物的变化，突出形态，动静结合，虚实相生描写景物。

　　三、调动不同感官，多角度立体写景

　　描景着色，既要认真观察景物，对景物有细致的把握，又要找准景物与作者情感的契合点，这样，才能情景交融。为此，我们就要调动不同的感官，充分发挥视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的能动性，多角度、立体地描写景物。

　　我们来看看余光中《听听那雨》是如何立体写雨的：

　　雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是有一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听取总有一点凄凉、凄清、凄楚。于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。二打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下。这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。

　　作者说雨可嗅、可观、更可以听，调动了三种感官，但重在写听，听中更多的是联想，由大陆到台岛，由眼前到亡宋，时空转换，往事如烟，贯穿其中的作者情感，由凄凉、凄清、凄楚而凄迷，情景交融。

　　所以，王国维在《人间词话》里所说：“以我关物，物皆着我之色彩。”自然景物是客观的，但是由于作者的心境不同，受到感悟的地方也就不同。自然景物本来是无生命的，但写入作品中就会烙上作者的印记而获得生命。

　　高中写景散文的技巧三

　　写景着色应注意下列问题：

　　1.要注意做到多种手法的运用：远近高低，俯仰变化，动静结合，人景相称，要传达出来一要借助各种手法，二要讲究顺序安排。

　　2.注意展开合理的想象，再将景物的状态、颜色、声音、气味描写出来，才会给人深刻的印象。

　　3.注意写出自己的感受。以自己的感受去调动读者、感染读者，特别是以描景为主的散文，在描景中创造丰富的意境，赋予作者的感情，就更应该如此。