如何学好小学语文学习

　　语文这门课程在学生的学习中占了半壁江山,学好这门课的重要意义不言而喻,那么如何才能让小学生更好的掌握这门学科呢?

　　如何学好小学语文学习

　　小学语文学习的特殊性

　　传统的语文教学，最大的弊端是忽视了小学生的自主性，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。让学生自主学习，自由享受学习的过程和乐趣。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。在语文教学中，教师要确立学生的主体地位，这样才能使每个学生自主地学习。在小学阶段，最重要的是培养学生自主学习的能力，其次要养成良好的学习习惯，然后是激发培养学生的学习兴趣。

　　一. 学生自主学习能力的培养

　　老师在课堂上要创设生动有趣的情境来启发诱导，激发学生的求知欲，鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。有的学生由于受知识年龄等限制;有的胆小不敢质疑问难;有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以我们要创设条件，努力营造氛围，激发学生质疑问难。教师要善于灵活地向学生提出探索性问题，鼓励他们把心里的想法说出类。无论是在家或者在学校，都要为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，在学生主导学习的同时还能有效地培养学生的交际能力。

　　二. 养成良好的学习习惯

　　学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养孩子良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。

　　那么，在小学语文学习中，应该培养孩子学习语文的哪些学习习惯呢?

　　1. 预习与复习的习惯。

　　2. 课上积极参与，勤于思考与全神贯注的学习习惯。

　　3. 多动脑，勤动手，有声读的习惯。

　　4. 独立完成作业与自我检查的习惯。

　　5. 今日事今日毕的习惯。

　　6. 课外阅读并把看到的有趣故事讲给爸妈听的习惯。

　　三. 激发培养学生的学习兴趣

　　苏霍姆林斯基曾说过：“如果老师不想方设法使学生具有情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于使课堂教学往后进行，不动情感的努力劳动就会带来疲倦。课要上得有趣，要能激发学生的情绪。”对于学生来说，兴趣是一种诱因，更是一种学习的动力，而对于学习来说，兴趣永远是最好的鞭策者。在教学中，我采用以下方法激发学生的学习兴趣：

　　1. 每节课开始时巧设悬念，激发学生探知的迫切欲望;

　　2. 巧妙设计问题，激发学生好奇心理，使学生保持整节课的热情;

　　3. 创设情境，使每个学生都投入到课堂;

　　4. 从学生身边着手，结合他们关心的喜欢的事物来举例子，化抽象为生动，让学生更好的理解。

　　最后，小学生毕竟年龄还小，某些方面缺乏自控能力，家长和老师还是要从旁监督，但要注意度，做到收放自如，让学生无论在家里还是在学校都能享受学习的乐趣。