初中语文学习方法总结

　　语文这门课程在学生的学习中占了半壁江山,学好这门课的重要意义不言而喻,那么如何才能让学生更好的掌握这门学科呢?

　　吕叔湘先生早就指出:“不能把语文看成知识课,看成跟历史、地理或物理、化学一样,是传授一门知识的课。学习语言主要不是学习一套知识,而是学一种技能,养成一种习惯”。几年来,我在语文教学中,贯彻“学生主体”的原则,注重技能的训练、习惯的培养,学生在语文课学习中,逐渐养成了一些好习惯,进而能扎实地掌握语文基础知识,提高运用语言的技能,教学效果显著。

　　初中语文学习方法总结

　　1.对于初一的学生来说，首先需要培养良好的学习习惯和端正学习态度;

　　2.培养独立规划好自己生活和学习的能力，做到不慌乱;

　　3.语文学科和其它学科还有一个很大的不同，那就是，只凭课内的学习是远远不够的，可谓杯水车薪，要想提高语文成绩，必须重视课外阅读。培养阅读兴趣，选择书籍很重要，注重文字型的文本阅读，书籍面要广。读书笔记不可少，好词好句勤摘抄。读后勤感悟，及时入作文;这一点对初一学生来说尤为重要，阅读习惯的培养越早越好。

　　4.注重阅读技法的培养，掌握必要的答题模式与套路——规范答题，量分答题;

　　附：课外阅读小方法：

　　(一)养成不动笔墨不读书的习惯。一边读，一边在书上圈点勾画，必要时在书上作批注(自己的书)，这样就可使书中的重点、观点、缺点显露无遗，就好像在雪后的大地上留下的串串脚印，可帮读者从书中汲取营养，从而避免了“抓到篮子都是菜”的现象。

　　(二)在阅读的时候能够思考，在思考的时候能够阅读。孔子说：“学而不思则罔;思而不学则殆。”学思结合才能有所得，才能对文章的内容理解得深刻，同学们的创造性思维才能得到更快的发展。

　　(三)对文章的内容要辨证地吸收。古人说：“尽信书则不如无书。”文人在创作时由于受世界观、时代所限，文章自然良莠不齐，如《水浒传》里面便充斥了许多宿命论，因果报应等思想，我们就应“扬弃”。我们应学蜜蜂，采得百花酿成蜜，让别人优秀的东西化为自己的知识，正如我们吃牛肉、喝牛奶目的是使自己强壮，而不是把自己变成牛一样。

　　(四)要学会综合地运用读书法。中外文化浩如烟海，博大精神，如不注意选择、不注意运用合理的读书法，只一味的死读，是读不好书的，在此给同学们介绍几种有用的读书法。

　　1.浏览法。这种方法主要用于了解一本书的大意。拿起一本书，可先浏览前言，再通读书目，然后据目录找到可读的内容，最后再看一遍结束语或后记，这样便对书的内容有一个较好的把握。

　　2.跳读法。为了节省时间，提髙阅读速度，可以根据一定的目的从书中挑选一些有益的段落或篇章认真阅读，从而跳过次要内容或不感兴趣的部分。但跳读也需了解文章大意，以便分清主次，拿来所用，且忌断章取义，歪曲原材料。跳读的速度一般1500字/分钟。

　　3.速读法。要想快速阅读，必须做到①克服读书时发声或动嘴唇的毛病，养成直接看书的习惯②要养成整体看书的习惯“一目多字”“一目多行”③掌握语言的运用规律。速读的速度约1000字/分钟。

　　4.细读法，就是仔细阅读。该法是一字一词的读，同时在书上圈点勾画，摘重点，速度同朗读的速度。细读的速度一般200字/分钟。

　　5.精读法。就是逐字逐句的深钻细研，目的是将书吃透，直至背诵。朱熹说：“熟读而精思。”讲的便是精读的重要性。