学习语文阅读理解的正确解题方法

　　有的中学生厌学语文,更休写作文,这是没有找到学习的“诀窍”。我的学习语文一些做法,或许会对广大中学生有所启迪。 课内精学课文既是语文基础知识的载体,又是各种体裁文章的精华,学好了自可举一反三。

　　说明文

　　1.说明顺序(时间、空间、逻辑)问：本文使用了什么说明顺序?有何作用?答：本文使用了xx的说明顺序对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。

　　2.说明方法(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象地说明了xx(说明对象)的xx特点。

　　3.语言特点(准确or形象生动或简明平时)格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。(此类问题不常问)

　　4.语言品析

　　例：A.xx词有何作用;B.xx词能否去掉，为何?C.xx词能否换成另一个顺序：1.表态(大多数为不能) 2.解词，解句.3.定性格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征(情况)，体现了说明文的准确性。

　　若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。

　　5.某句在问段中的作用：(1)结构、内容上：引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象;(2)说明方法，见点2。

　　2二、议论文

　　1.中心论点(完整的陈述句句式，并是中心主题，不能是短语。)

　　识别：(1)题目(2)首尾段(3)论据观点(4)承上启下句(5)概括：抓胤住关键词句、中心思想，简明概括。

　　2.论据(事实论据和道理论据)

　　格式：这是xx论据，在文中起着证明xx(分论点，若无则写中心论点)的作用。

　　3.论证方法(举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证)格式：

　　(1)举例论证：使用了举例论证的论证方法，通过列举了xx事例，证明了xx(分论点或中心论点)，使论证更具有说服力。(视情况加上引起读者兴趣)

　　(2)道理论证：使用了道理论证的论证方法，证明了xx(分论点或中心论点)，从而使论证更具说服力。

　　(3)比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将xx比作xx生动形象地证明了xx的观点，使论证浅显易懂，更容易被读者接受，使文章更具有说服力。

　　(4)对比论证：使用了对比论证的论证方法，将xx和xx比较，(使对与错更加分明)，突出强调了xx的观点，更容易让读者接受，使文章更具有说服力。

　　以上四种答题格式应该是比较全面了，照搬再围绕主题应该是比较完美的。

　　4.语言特点(不外乎简明平实和生动形象)格式：xx(句、段、全文)具有xx的语言特点，从xx(词、句)中体现了xx的语言特点。

　　5.作用类

　　(1)题目作用：点明论点;交待论题。

　　(2)结尾作用：总结全文，强调xx的中心论点;总结全文，得出xx的中心论点;提出问题，发人深思。

　　3三、现代文

　　1.概括内容(注意时间地点人物事件(起因、经过、结果))

　　(1)摘录法。提取中心句、主旨句、一般句。

　　(2)拼接法，选取关键词关键句进行整合。

　　2.思想感情(结合本文主题(一定要注意围绕中心思想主题)与首尾段、关键句)

　　格式：本文通过对xx的描写/记叙，赞美了xx(文章线索)，(也赞美了像xx一样的人或是具有其品质的人)，表现了作者对xx的欣赏，抒发了作者对xx的喜爱之情和……，之情(具体要结合文章主旨)。

　　3.描写及作用

　　描写：

　　(1)正面描写、侧面描写。

　　(2)环境描写、场面描写、细节描写。

　　(3)人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。