中考句子赏析的方法

时间：2024-01-24 13:01:49 如英2 语文学习方法

　　中考句子赏析的方法：从语言的角度赏析

　　答题套路：这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文章中的相关句子)”，它“……”。

　　(1)用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。(作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语，为文章增色。)

　　(2)修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。(作用：比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气……)

　　(3)句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。(可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)

　　例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。(《夏之绝句》)

　　注意：一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

　　答题套路：形式一：文章中间几段构成了排比段，先写……，再写……，最后写……，结构整齐，有一种整饬的建筑美。

　　形式二：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

　　形式三：文章按总分总(总分、分总)的结构，先写……，再写……，最后写……，结构严谨，逻辑性强。

　　形式四：文章以空间为顺序，先写“XX”，然后写“XX”，接着写“XX”，最后写“XX”，这样由(上)到(下)，从(左)到(右)，由(远)及(近)来写XX，使文章描写有序，转承有致，颇具立体美。

　　形式五：文章以时间为顺序，并用上“XX”、“XX”、“XX”等时间标志性的词语，使文章层次分明，脉络清晰。

　　1、约数，确数字词的赏析(说明文)

　　常出现的词语：据说，大概，一些，或多，或小左右，丈许，一定，只有……

　　答题套路：文章用词准确，如“XX”、“XX”、“XX”等词，说明了“……(根据字词的具体内容分析)”，因此作者用词讲究准确性与严密性。

　　例句：文章用词准确，如“据说”、“一些”、“多少”等腰三角形。“据说”表示作者对去过园林的处数记不清;“多少”表示“各地园林”空间受了“苏州园林”的多大的影响不能肯定。因此作者用词极讲究准确性与严密性。(《苏州园林》)

　　2、动词、形容词的赏析(记叙文)

　　答题套路：“XX”、“XX”等词用得好，它把“……”(动作或形态，根据文章内容来写)生动形象地表现出来，它(以动写静，化静为动……)使之具有(人格化，形象生动)……(根据内容情况写)

　　例句：文章中“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”中“肥胖”、“轻捷”等形容词用得好，“肥胖”形象地写出了黄蜂的形态，“轻捷”既写出了“叫天子”的形态，又写出了它灵敏的动作特征，这样使文章描写更生动形象。(《从百草园到三味书屋》)

　　答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”

　　例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。

　　附：表现手法：对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……

　　答题套路：文章在人物形象的刻画上最为成功，作者用(细腻)的笔触，(传神)的笔墨，生动形象地表现出“XXX”(人物名)“……”的形象(或性格特征)，可谓(纤毫毕现、入木三分。

　　例句：文章在人物形象的刻画上最为成功，作者通过对外貌、动作、语言等方面的描写，生动形象地表现出了孔乙己“四体不勤，懒得出奇，死要面子，迂腐可笑”的性格特征，可谓淋漓尽致、入木三分。(《孔乙己》)