高中语文阅读的学习方法总结(2)

　　4、分析作者观点态度，归纳主旨

　　【解题思路】

　　⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)

　　⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)

　　⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)

　　⑷按照题目要求，整理提取有效的信息5、探究类(含评价)

　　【考纲陈述】阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品时注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。

　　(1)分析综合

　　a、分析作品结构，概括作品主题;

　　b、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　　(2)鉴赏评价

　　a、体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力;

　　b、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力;

　　c、对作品所体现出的价值判断和审美取向作出评价

　　(3)探究

　　a、从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;

　　b、探讨作品所蕴涵的民族心理和人文精神;

　　c、对作品进行人性化阅读和有创意的解读

　　小说的阅读一、明确概念小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。二、文体特征塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。三、阅读要领1、要领一

　　要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象

　　分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

　　(1)肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好.

　　(2)动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

　　(3)心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征

　　(4)语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

　　2、要领二

　　理清小说中的故事情节

　　在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。

　　3、要领三

　　分析小说典型环境描写

　　小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

　　环境描写具有以下作用:

　　(1)交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;

　　(2)暗示及社会环境,揭示社会本质特征;

　　(3)揭示人物心境,表现人物性格;

　　(4)渲染气氛,烘托人物的情感和思想;

　　(5)推动故事情节发展

　　4、要领四

　　把握、透析小说的主题

　　小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂，分析小说的主题时:

　　(1)从小说的人物、情节入手，进行认真的考察;

　　(2)联系小说典型环境描写;

　　(3)结合作家写作的时代背景和创作动机。

　　5、要领五

　　了解小说的叙事手法

　　(1)顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

　　(2)倒叙：造成悬念，引人入胜。

　　(3)插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

　　(4)补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

　　(5)平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

　　传记类文章的阅读一、明确概念传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。从立传人物来看,可分为自传和他传。二、文体特征

　　传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。语言朴实,人物刻画多用用白描。三、阅读要领(1)了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;

　　(2)抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主任公复杂的思想情感和精神品质;

　　(3)对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;

　　(4)评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。