写高中生活的散文
写高中生活的散文：我的梦与我的高中生活
昔日的小苗已长成现在的森林，昨天的少年也长成今天的青年。梦想使我们成长得如此茁壮，它几乎可以为我们添上一双隐形的翅膀。我承认，我还年轻，有很多思想还不成熟。但我要说的是，为了梦想，我会执着。就算被紫荆摧残的躯体已血肉模糊，但为了梦想，我也坚持在伤口上插进玫瑰的花朵。
现在，因为梦想，我开始了高中生活。离家前一天，我无意在花谱上看到了蓝色鸢尾，上面写道：“代表着宿命中的游离和破碎的激情，精致的美丽但是易碎且易逝。”
于是想起了安妮宝贝。
一直以来，从安妮的作品中我都能感受到这个疼痛的女子，一个穿着锦衣夜行的女子。就像她穿着粉裙在寂寥空旷的荒地上眺望，那种孤独的重量。仿佛身边的氧气一直被抽离，直到窒息。
一股凉意涌上心头，想起了新的高中生活又使人担忧。在这个寂寞的环境中，我时常感到自己就像冰心口中那朵孤芳自赏的画。只能用平静和安宁来抚慰伤口。又能怎样?我只是个碌碌无为的人，用血和泪维护内心的流离失所。我并不麻木，因为无害怕不能与别人交往很好，所以我宁可把心藏起来。时间会缝合伤口，我想我不会被它频繁纠缠。
不知怎的，入学后觉得班级又有一种似曾相识，或许某个人，某张桌子，某本书······那些感觉总那么模糊，就像是前世铁马冰河的闯入过我的梦中。前世今生。物是人非。斗转星移。沧海桑田。一梦千年。永世不醒。
未来的高中生活就是个金戈铁血的笔墨战场。我们就像洒在转盘里的一把钢珠，转盘停止前，谁也不知道最后的赢家是谁。也许，我们会为多做一道题而整夜不睡，然后第二天，大家彼此盯着对方的黑眼圈，兴奋道：“昨天的球赛真好看!。”彼此默默心照不宣。
我的高中生活，我的梦，就像一首逝去的歌：
是谁唱起黑色的歌/是谁守望白色的村落/我的水银/我的烟火/还有我长满鸢尾的黑色山坡/热闹的风/寂寞的人/灼灼光年里的清澈灵魂/你们是我、不可愈合的温柔伤痕。
写高中生活的散文：高中的座位
从小到大，见过许多座位，摆过许多座位，也坐过许多座位，有些座位甚至还富有讲究说道，我要说的座位是简单而又普通的，但却曾载满了青春的梦想与激情，那便是高中的座位。
那时座位的桌子还都是木质的，多年的使用已令漆色褪尽大半，划痕也随处可见，如一张岁月的脸，静静地暗示着光阴似箭。不过对于一心憧憬外面世界的我们，谁又会留意这些?倒是桌上堆积如山的书，显得有些抢眼。
书大多是竖立并齐，用橡皮筋缠绕几圈，像修筑的防御工事，稳稳地占了大半桌面。如今回想起那多的足以淹没头顶的书，心里不禁有些发寒，好在当时并未多想这些，也许是习以为常了吧，况且对于我们上课时偶尔打个小盹儿，还是个天然的掩护。有道是"道高一尺，魔高一丈"，却也因此成就了个别老师"弹指神通"的绝技和一个个罚站的悲剧……
"工事"以外的桌面，在用于学习的同时，还被充满想象力的同学开发成了新的乐园。"画家"来上些当时流行的流氓兔、蜡笔小新和老夫子等，倒也栩栩如生;"书法家"则以楷书、草书、隶书等风格潇洒地刻上些"工欲善其事，必先利其器"、"天生我才必有用"等励志名言，豪不输于颜筋柳骨;还有少数极具创意的同学，会不拘一格地刻些"我要做失败她儿子"、"猪是念来过倒"等另类名言，为原本单调枯燥的生活增添了无尽的乐趣。
桌兜相对隐蔽，便被开发为仓库，放些干粮、文具及贵重物品。其中干粮(通常是馒头)更是必不可少，以备课上饿了，悄悄撕下一块，趁老师转身作板书的瞬间，以迅雷不及掩耳之势塞入口中，尔后两肘分开支于桌面，双手并拢将嘴鼻遮掩，眼睛专注地盯着黑板作沉思状，嘴巴却在轻轻地嚼动，融化麦芽糖淡淡的甜，别有一番滋味。
一个心怡的座位，除了一张富含乐趣的桌子外，还需一个钟情的选位。
依据经验，前两排太过靠前，常常令人无奈地沐浴在肆虐飞舞的粉笔末儿中。后几排则又距黑板太远，对于本就可怜的双眼，却也只能超负荷承载。基于以上两点，貌似第三、四排占尽了天时地利，至于选在中间还是侧沿，就看个人爱好了。对我而言，更喜欢侧沿靠窗的位置，这样可以在心烦疲倦时，俯于窗沿，欣赏着窗外的草木荣枯、四季变迁，偶尔再冒出个路人，默念着"你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦"，细细静享片刻的惬意与安宁。
钟情的选位带来的不仅是风景，还有友情。陌生…相识…相知，情，这个看不到摸不着却又忘不掉的家伙，像是起了化学反应，由近及远地蔓延滋生。同桌一般是最铁的那个，而后向四周辐射，渐渐成为死党，在一起没心没肺地嬉笑打闹，天真烂漫地畅谈人生，偶尔还会莫名地浮生一段青涩的暗恋，留给青春一个不能说的秘密，埋藏在心底至永远……
写高中生活的散文：我的高中生活
(一)
高一，老师一脸严肃对众学生道：“高一是最关键的一年。”
高二，老师一脸严肃对众学生道：“高二是最关键的一年。”
好吧，这两年都是最关键的。不过这句话貌似有点逻辑上的问题。
高一，老师看着满脸憧憬、青涩的众学生，语气沉重：“当你们迈入高一，你们就面临着高考。”众生骇然，且深以为然。
高二，青苹果成了老油条，众生慵懒地靠在桌子上，老师见状，语气更沉重了几分：“高考就在你们眼前，已经在向你们招手了，这点时间眨眼就过去了，你们时日无多。”众生换了个更舒服的坐姿，无悲无喜，神色淡然。
好吧，每一天，高考都近在咫尺，都迫在眉睫，都火烧屁股，都千钧一发。它在我面前晃了一年，并且还将继续晃下去，再招两年的手。
招这么久的手，它不累我们也眼花，真诚希望它最后一年再蹦出来刺激我们的心跳。
(二)
中国，是人口最多的国家;学校，是人口最多的地方。其密度一般不随学校占地面积的改变而改变。
学生嘛，当然应该呆在教室里了。除了吃饭。
正所谓有目标才有动力，余以为，体育老师当以此为契机研究体育锻炼新模式。
吃饭，要动手和动嘴;抢饭，要眼观六路耳听八方且手脚并用。
排队?见鬼的规矩。殊不知经济基础决定上层建筑。温饱尚未解决，讲究狗屁规矩。
于是乎，插队蔚然成风。
我们的口号是：有机会要插，没有机会创造机会也要插!
(三)
办理学校的出门卡，发现近照用光了，翻箱倒柜终于找着了张初二的登记照凑合。卡办下来，某日上课无聊至死便开始研究卡面上的照片。发现自己曾经还是有那么点姿色，窃喜。遂与同桌观之。同桌两相一比对，忽而指着照片感叹：“多么纯真一少女啊!”吾闻之，喜不自胜，急急追问：“那现在呢?”同桌瞟吾一眼，再发感慨：“多么猥琐一妇女啊!”吾漠然视之，半晌方曰：“过奖过奖，彼此彼此。”
好吧，我们都是祖国的花朵——曾经的。词典中对此花统一称之为：明日黄花。
(四)
窗外阳光正灿烂，我想我需要光合作用一下。
写高中生活的散文：一路走来
未来就像天空中飘忽不定的云彩。我们从毕业那一天起，便开始了漫长的追逐云彩的前程。明天是美好的，路途是曲折的，但无论如何，那份珍贵的美好记忆，那份依依不舍的友情，陪伴着我们度过夏日最炎热的年华。
在2008年六月，在时光呼啸而过的声音中，我深知分别的忧伤，我们迫不得已跟曾相识多久的朋友说声再见。
从未想到那三年的初中生活，如此不过一瞬间，难忘的六月季节，给人留下许多美好记忆。想要留在永恒的时光也根本无法去掌握。那份珍贵友谊是那么美好，那么纯洁，就像在冰天雪地是第一类阳光照在身上，感动的让人想要哭。
人生就像一场行途，不必在乎月的地，在乎的是沿途的风景依依不舍的毕业情怀，在那一路走来的时节，我们各奔南北。
三年的时光如白驹过隙，转瞬即逝，然而岁月光彩，不在轻松的初一，不在乎淡的初二，却留在紧张的初三。
初三毕业那一天，我们不敢去放手，深怕迷失在不明路上，然而这样生活，让我觉得很满足，其实人并不孤单。
现在的我已经踏入高中的门槛，告别幼稚的季节，现在我告别多年相识的朋友们，告别初中生涯。我们将要生活在不同的城市，各自缅怀不同的梦想，去追随着时光的转变。进入高中门槛，我才明白原来的人本质都是孤单的，却没有人能够陪伴你到永远，只有你自己去好好地争取。
过去的事情已经过去了，我们要在这美好年代里创造美好的记忆。“我们毕业了!”新的崭新时代里即将开始，抛下永恒的记忆，我们在征战南北。我们总有一天会明白，我们终将分离，天各一方，然后再微笑着回忆这段日子。
写高中生活的散文：难忘的高中时代
离开学校参加工作已有十余载，可每每还是留恋校园生活，经常梦回学生时代，那索绕不绝的校园情结，伴我度过每个春秋。
前几天我们十几个同学小聚，还邀请了高中时任过我们课的一位老师，同学之间虽不经常但也偶尔见面没什么特别的，可乍一看见老师，那远去的岁月，再次一幕幕地涌上心头，有如放电影一样，带我回到难忘青涩而快乐的时光。
求学路上最难忘的还数高中时代，有苦又有乐，且苦多于乐，苦的是那是一段暗无天日的日子，每天都扎在书堆里，死气沉沉，毫无生气;乐的是正因为年少，才显得那样弥可珍贵，在那少而又少的乐里，是那样的深刻、那样的难忘。可无论是苦还是乐，回忆起来都是那么的美好。
快乐无忧的高一
收费。刚开学不久，化学陆老师要收集费用，记得老师吩咐，最迟国庆收假后要收完。那时还没编班干，于是陆老师叫我负责收。到现在我还不明白，刚来学校，我什么也不懂，且在班里我的个子是倒数的，也是最稚气的，为什么老师那么信任我，但我还是按时完成了任务，至于怎么完成，早已消失在记忆里了。
秋游。秋天秋高气爽，班主任梁老师组织我们去郊外的一个野炊，之前我只听说过但没去过，兴奋之情难以言表。准备的各式东西很多，出发时每人都须带一些。我没自行车，一个同学带我，我拿了一个桶。那时的路跟现在的没法比，走的都是崎岖小路，沆沆洼洼，坐在摇摇晃晃的车后，有几次我差点摔下来。正庆幸摔不了时，突然我的脚后跟擦着车轮，虽无大碍，但还是痛得直咧嘴。班主任本已走在我们前面，见此情景，赶紧过来看要不要紧，并拿出准备的药给我擦，那时我很感动，此情景至今我还记忆犹新。到了目的地，大家各就各位，各司其职。老师见我“受了伤”，特别照顾我，叫我干得了的话就拾柴，干不了的话就歇着，我自然是不肯闲着。此次野炊对我来说不是野炊，而是一种心情，我体会到了老师的关心。
文艺晚会。元旦准备到了，学校要开文艺晚会，要求每个班出一个节目，我们班的节目是表演一个集体舞蹈，共需八人。班上点名，其中有我一个，我急了，一口回绝：我从未跳过舞，不参加!班主任梁老师好言相劝：这几个人中有哪个真会跳舞?跟着大家一起练吧，慢慢的自然就会了。我还是不肯，老师恼了：扫地去(记得接近元旦那些天学校天天组织打扫卫生，至于什么原因，记不清了)!我的意气感情用事，给班主任烙下了不好的印象。
物理救星。我的物理很差劲，学得非常辛苦，每次考试都是诚惶诚恐，一不小心，就有不及格的危险。任我如何的努力，就是没法跟上步伐。不是我不学，而是没有学物理的细胞，一说到物理，就头疼。可物理老师很知人意，记得有一次考试，好像是期中试，我正对着一道题急得不知如何是好时，物理老师前来“指点”了一下，我木头的脑瓜通了一下，总算过了这一关。不知老师这样做是对还是错，但对我，是救星。没有思维的细胞，使我在高二的分科选择上毫不犹豫地选择了文科，跟物理拜拜了。
意气风发的高二
高二时代，没有了物理化学的束缚，我如鱼得水，班上排名迅速窜上去，成绩是班里女生中的佼佼者。
委屈的事情。那时我们的班主任兼语文老师是特级教师，教学有一套方法。他特别注重文字组织方面的知识。他说：“你们应该要打好写作基础，写好作文，要是以后出到社会走上工作岗位，你们就会发现会写的和不会写的有一定的差别。比如我那儿子，因有写作能力，得到单位重视，现在已是单位的经理了。”可那时我们不以为然，照样是我行我素，由着自己的性子。我当时在班上的作文水平一般但书写的速度不慢，要是赶着要交作文，我会在很短的时间内完成(其实差不多都是到了关键时候才赶写，如星期一布置的作文，要星期五交，一般是等到星期五才赶写出来，只有急了才有东西写，平时呢说好听是没有灵感，说不好听的是懒惰)。有一次语文老师布置了一篇作文，题目是什么已记不清，直到要交的那个晚自习我才写，可那次我不知为何，写到一半就没东西写了，当时也不能一下就写结束语，想到差不多下自习准备要交作文了，我一急，就写了：我实时想不出如何写了，没办法写了，就到此结束。正要交上去，我同桌看见了这句话，大笑，其他同学听她一笑也凑过来看是怎么回事，我急了，不加思索，将那篇作文撕了个粉碎，这下可好了，不用烦恼，也不用交了。只不过那次挨老师批评了：这么些天你做什么去了?这事让我委屈了很久，也让我的同桌当笑料说了N次。
伤心的同桌。在高二下学期有一次不知是谁去照相，同桌很想跟我照一张，她那时因跟一男同学交朋友，被其他女同学冷落，相对来说跟我比较合得来，于是邀我跟她照一张，我从来就不喜欢照相，自然没有答应，为这事，她哭了。直到现在，我们见面时，她还为这事耿耿于怀，虽我们感情一直很好，但有时想想也很内疚，毕竟我伤害了她。
幽默一刻。我们学校学生的奇装异服在那时是出了名的，按在社会上说是时尚，可在学校就被老师看作是另类。记得有一次上数学课，数学老师不知说到哪了，只记得他看着班上同学的奇装异服，特别是有些女生的超短裙，不禁摇了摇头，叹了一口气：“唉，我们班的这些女生呐……”那情那景，逗得我们全班同学哄堂大笑。
跌宕起伏的高三
开小差。高三时我们是高三四个应届班中唯一一个文科班，原已人满为患，加上从其他学校转学过来的十几个人，总共是六十多个人。本来按正常容纳40个人的教室，此时挤得满满的，为了减少拥挤现象，班主任便在中间的那排安排每桌三人，我编在了三人桌的中间一个位置。有一次上政治课，那枯燥的内容使得我们听不下去，想来这教室这么多人就算我们搞小动作老师也注意不到，于是我和另一同桌跟前排一位同学下五子棋。悄悄的，你下一个我下一个，正下得欢，只听得“呯”的一声，吓得我们立马抬起头，一看，老师正绷紧着脸，什么话也不说，然后就走回讲台，若无其事地再接着讲，我们都不是愚笨的人，知道老师的意思，从此再不敢有此举了。
踌躇满志。高二以来，我的成绩一直排在班里的前头，心里始终有一种高高在上的感觉。到了高三特别是下学期，各种考试犹如家常便饭，很多同学最怕考试了，可我恰好相反，我盼着考试，因为每次考试，我的成绩总是在前面的，只有考试，我才觉得我比别人高一筹，当那些勤奋程度不亚于我的同学考砸了正在偷偷地抹眼泪或是当老师表扬我而别的同学用羡慕的眼光看着我的时候，我最得意了，加上老师的夸奖，使得我更加美滋。如果没有那一件事，我想我的高考成绩会不同，我的命运将会发生变化。
伤心往事。我们那届已取消保送生(好像上一届还有)，但还可以加分，因名额少得可怜，给谁加分一般不是随便的，得细心筛选。记得我们班就选了我和一个男同学，他是三好学生，我是优秀共青团员，都可以加二十分，在那时，加二十是十分可贵的，是非常之了不起的。我得知这一消息，高兴得一宿没睡觉。可还没有高兴多久，班主任就找我谈话了：一班(理科班)的XX的成绩不如你，我想把本是加给你的二十分的指标让给他，你不加，还可以考得上，可如果他不加，很可能就上不了线。XX我知道，他姐在我们学校教英语，我本是一万个不愿意，可老师一出口，同意不同意就由不得我了，正如在单位里一样，领导一讲话，服从得服从，不服从也得服从，因为，领导的话就是圣言。那天，我是哭着走出老师的办公室的。我将这一情况告诉了姐姐，她也非常气愤，但帮不了我，毕竟给谁加分的指标是由班主任定的(其实到底是谁定的我也不清楚，只是主观地认为是班主任定的，此后对班主任有很大的怨气)。从此，我变了，总是心不在焉，无精打采，脑子也懒得动，成绩总是俳佪不前。等到正式高考时，紧张加上信心不足，考得很不理想。现在想来，如果当时老师没那么急告诉我给我加分的事，至于后来给谁加分，我自然不会那么计较，毕竟当时在我们班，我虽是女生中成绩的佼佼者，但有好几个男同学忽上的时候的成绩比我好。话说回来，如果没有那次的遭遇，也没有了我的现在，我的命运将会彻底改变。
释然。得到二十分加分的同学后来上了医学院，出来后当了医生，现在在一家医院上班，听说也是院里的骨干。也许，冥冥中，那二十分加给他，是对的。每当我想到这，心也就释然了，毕竟，现在我过得也不错。如果我真的加了二十分，就绝对不会是现在的状况，也许比现在好，也许还不如现在。不管如何，斤斤计较毫无用处，只会是害了自己，别人过得好对自己也是一种祝福。
校园生活是美好的，叫人难以忘怀。在这个尔虞我诈的社会里，加上遭遇不如人意的事情，我更加怀念那无忧无虑、单纯快乐的校园生活。