人教版五年级上学期语文期中试卷题
人教版五年级上学期语文期中试卷题
ma tou pai qian fan wei bao quan zeng song
ru yu ku xing chi ru hao jin
( ) ( ) ( ) ( )
二、根据拼音，写出同音字。 6分
1、zào 急( ) 干( ) 创( ) ( )音
2、lì 鼓( ) ( )害 ( )字 ( )史
3、fàn 模( ) ( )碗 罪( ) 广( )
三、把词语补充完整。6分
有( )有色 无边无( ) 前所( )有 如( )似渴
夜以( )日 不分( )夜 不屈不( ) 委( )连绵
势不可( ) ( )重如山 人山人( ) 浩浩( )( )
扶老( )幼 惊叹不( ) 严阵以( ) 化( )为夷
飞来( )祸 专心致( ) 奇珍( )宝 惊涛( )浪
心悦( )服 讲( )通好 络( )于途 观风问( )
五、选择合适的词语填在括号中。 2分
驱赶 驱逐 追赶
1、货舱上的老板在咒骂，( )纤夫，激起纤夫强烈的不满。
2、下课后，在操场上互相( )打闹，很容易出危险。
既然……就…… 不但……而且…… 尽管……还是……
3、( )风雪很大，( )阻挡不了爷爷晨练的决心。
4、( )你订了学习计划，( )应当按着去做。
六、按课文内容填空。21分
1、《 》生动记叙了盲人 创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他 、 、 、 的 精神。
2、《郑和远航》较详细地介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义，表现了我国古代人民 和 。
3、《史记》是汉代的文学家、史学家 写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有 、 、 、 等。
4、 他想起了 ，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 、 、 、 ……
5、起初琴声 ，有如山泉从幽谷中 ， 。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响， ， 。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ……最后用了省略号，请补充一句： 。
6、通过本单元的学习，我认识了 的海伦 凯勒， 的阿炳， 的郑和和 的司马迁。
7、我知道的《上下五千年》里的历史故事有：
8、我知道的我国著名书法家有：
七、理解运用。5分
爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加?请谈谈你的看法。
八、阅读短文，完成作业。
(一)司马迁发愤写《史记》(节选)
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横(heng heng)祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位(辩
辨)护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山
有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里，他尽力( 刻
克)制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋(mai man)在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1 把文中不恰当的拼音和汉字画去。
2 将文中所缺的标点补上。
3 “飞来横祸”的意思是 ，在文中指
。2分
4 司马迁“悲愤交加”，他“悲”的是 ，“愤”的又是 。从“几次想血溅墙头，了此残身”体会到他 的心情。从“把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底”又体会出他 。
5 用“——”画出司马迁想的句子，用“～～～”画出他怎么做的句子。
6、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话原来的句子是 。
7、将“我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?”改为陈述句：。
8、你觉得死得比泰山还重的人有： 等。
(二)说 勤
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年。读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上;司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材;我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
1 从短文中选填近义词、反义词。2分
近义词：爱惜( ) 获取( )
反义词：灵活( ) 笨拙( )
2 联系上下文理解词句的意思。 2分
变拙为巧： 。
凡有建树者，无不成功于勤： 。
3 这段文字主要告诉我们 。
4 短文举了哪些例子来说明“勤出成果”的，请用简洁的句子概括：
、 、
5 关于“勤奋”的格言警句很多，你能填完整吗? 3分
，学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早， 。
少壮不努力， 。
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