如何辅导小学生的语文

　　也可口头指导学生造句。

　　找近义词反义词来理解。

　　辅导小学生语文学习的方法：要给学生听写

　　要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困生，比如考试成绩在85分以下的同学，一定要加强听写。为今后的运用上做好词语上的储备。

　　辅导小学生语文学习的方法：多做句子的训练

　　1、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。句子训练显得尤为只能重要。

　　句子训练首先要帮助学生说完整句子。

　　好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明白，考试的时候造成无谓的丢分。比如：问题是“这段话从哪几个方面描写菊花的?”有同学就回答：“种类、颜色、香味。”正确的回答是：“这段话是从种类、颜色、香味三方面描写菊花的。”

　　我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，讲清楚。说清楚“谁 做什么”或“什么 怎么样”。否则孩子讲出的话，写出来的文章会有很多病句。考试时一个病句扣2分，冤枉。

　　2、在句子训练中渗透简单的逻辑关系。

　　关联词语能使我们把说话的内容表达得更清楚、更有逻辑性，在生活中也常常用到。例如：因为……所以……. 不但……而且…… 虽然……但是…… 因此关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。

　　3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句。

　　有的学生写红叶：山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。

　　有的同学写道：秋天到了，山上的红叶火红一片，大山像披上了一件红色的斗篷。

　　有的同学写道：山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着了火一样。我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。

　　很显然，后两名同学写的句子更生动，更优美，想象力更丰富。有的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，实际上就是指导学生作文、日记。三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得清楚明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。就像陶罐和铁罐中的描写。学生的作文能力成长要慢慢抓。但必须要抓，坚持抓。听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。给他鼓劲。

　　生活中随机进行口头作文、片断训练。看见景物说景物，看见事件说事件。

　　4、在生活中学语文。

　　背诗、练练字、讲讲故事，观光一些人文遗产。

　　要赏梅去时，我们先谈古今咏梅的诗句。

　　要观菊去，我们和孩子一同查查相关的知识。

　　去采摘时要点缀些农时谚语。

　　到郊外野炊别忘渗透些求生的技巧。

　　共同配合抓好孩子学习

看过“辅导小学生语文学习的方法”