如何复习初中语文

　　(2)每次考试后认真听老师的讲解。

　　(3)根据存在的问题，适时进行归纳总结。

　　复习初中语文的方法：积累部分

　　这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。《考试纲要》列出的50篇重点篇目，不但要篇篇背诵，诗文名句还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。那要如何才能做到对名篇名句如此熟练呢?建议具体做法：

　　(1)把近几年全国中考试卷中的默写题，收集整理、补充并打印制成小卷，用来练习。每周用两节课的课前十分钟，自己默写或找同学抽背。

　　(2)由默写小组长批改或学生互改，每错一字订正三遍。

　　﹙3﹚可与同学互报听写，互相评改，提高默写的准确性。

　　复习初中语文的方法：阅读部分

　　阅读部分包括现代文阅读和文言文的阅读。

　　阅读考查我们要注重考纲中的重点篇目，突出重点。首先文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律，让学生理解背诵;其次文言翻译，应以直译为主，意译为辅抓住句子的关键词，逐句对应翻译，同时做好留、补、删、换、调等工作;第三现代文阅读与文言文都应注意作者的思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨。建议具体做法是：

　　(1)老师每次梳理课文的重点内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等时，要着重留意，可记录下来。

　　(2)对文言文实词的积累，可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理，可以用一本专门的语文笔记本记录，从而使文言知识形成了“知识块”，便于积累记忆。

　　复习初中语文的方法：作文部分

　　写好一篇作文需注意三点：审题、点题、成文。

　　审题。考生看到作文题目后要先审题，审清题目要求，通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点，不少考生因为没有审题、抓题目关键词的答题意识，看一眼题目没能审出题目真正的意思就着急开始写作;还有些考生在考前背诵了一些范文，旨在考试中能够套用，但是因为没有审清题意、确立文章的立意，导致跑题，造成了“下笔千言离题万里”的悲剧。

　　点题。“点题”的“点”是“点化”之意，“题”是“题旨”之意。记叙文中的“点题”，最主要的目的就在于：在记人叙事水到渠成之时，升华情感，深化主旨。对于大多数同学而言，分数不理想的原因是出现在第二部分点题。记叙文写作不仅要重视立意，而且也要注意多点题。点题位置主要在文章中经常表现在题目、开头、结尾、段中。学生易忽略的正是段中部分，段中点题表现的好不好，很容易判定，若去掉文章的开头、结尾，能否让读者联想出文章主题，如果不可以，那么段中点题表现的不明显甚至没有。

　　开头结尾点题固然很重要，但也不能忽视中间的主体段落。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。写记叙文可以描写几个场景，在场景描写之前或之后点明文章中心;写议论文可以把中心论点分解为几个小观点，放于每段醒目位置，强化阅卷老师对文章中心的印象。同时注重文章的细节描写和心理描写，避免单纯的叙述如同流水账。

　　成文。文章开头如此精彩，写作素材如此新颖，可是因为第一段开头之后不知用怎样的语言将开头与这个写作素材相连，这就需要一个衔接。如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大，考生就需要用一两句话进行过渡，旨在使文章思路顺畅，读者感觉不到突兀。一篇优秀的记叙文，句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。所以，在记叙文写作时，句段之间须注意衔接的问题。同时注重抒情议论，缺乏理性、思辨类型语言的作文也很难拿到高分。建议具体做法：

　　(1)定期写一篇作文。写作文时一定要牢记以上所要求注意的地方，训练自己在写作文时思路及习惯，提升写作的能力。

　　(2)扩大自己的课外阅读量，多积累素材。在考试当中，不管要求写什么体裁的文章，都需要作者能够写出丰富的内容。无论是作为议论文的论据也好，还是记叙文的故事主线也好，不做到“胸有成竹”，难以写出好的文章。

　　熟话说得好：“台上一分钟，台下十年功”，由此，要想在中考的时候取得好的语文成绩，离不开平时的积累和努力。尤其在复习阶段，有规划的去复习，能让你取得意想不到的效果!

看过“复习初中语文的方法”