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如何让学生提高语文成绩

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  其次是教师要上好每一堂课。因为提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学。怎样才能上好每堂课呢?需要做多方面的工作。

  1、在教学前做好准备工作,俗话说不打无准备之仗。我总是提前两周进行单元备课,读课文,读《语文教学用书》,查找相关的教学资料,浏览语文凤凰网上的“六年级备课室”,要求学生背诵的课文段落,自己总是先背出,为学生树立起榜样来。提前一周备好详细的教案,进行思考和调整。上课前一、两天,充分地熟悉教案,做到胸有成竹、运用自如。为了保证一堂课的教学效果,还要准备好教学图片、收集好补充材料,写好小黑板。首先我们要自己对自己满意,只有这样才能达到理想的教学效果。

  2、教师的口齿要清楚,语言要有条理,教学目标要明确。

  3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态,切忌将个人情感因素迁移至课堂,破坏课堂气氛。如果走进教室,我们还是一副苦瓜脸,教学效果肯定好不了。

  4、课堂上一定要有师生之间的互动。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈,而忽略学生的反映,学生听一会儿肯定会走神儿的,这样的教学效果也好不了。

  5、上课多让学生回答问题,特别是那些胆小和学习成绩差的同学。对于胆小的学生,你对他投去一个微笑、鼓励的目光,他会变得越来越胆大。这种无声胜有声的效果,使学生对教师产生信任感、亲切感。而对于那些学习成绩差的学生,我们在课堂上也要多让他们发言,这样能督促他们在上课时专心听讲。

  6、营造融洽的师生关系。古人云:“亲其师,才能信其道。”如果教师在课堂上对全班每个学生都抱有积极、热情、信任的态度,学生就会从教师那里感受到真诚的关怀和爱护,就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的情感体验。“爱屋及乌”,由喜欢教师到喜欢教师所教的那门课,学生就有了学习的动力,就会乐此不疲,就能变“要我学”为“我要学”了。在课堂上要随时与学生和谐、平等地交流,引导学生表达自己的观点。如果能注意教师语言的抑扬顿挫,注意抓住学生发言中的闪光点。也许课就会很精彩了!

  让学生提高语文成绩的方法:抓好作业和考试

  1、抓好作业

  在这里我想重点谈谈预习作业。学生对知识的理解是需要时间和悟性的,但课堂上时间有限,老师不能将课停下来用于学生对某一个知识的理解和消化。而学生上课都是比较情绪化的,一旦某个环节他听不懂,他就没有信心没有耐心再继续听下去了,逐渐地,他必然失去兴趣,上课的效率自然低下。因此预习就显得很重要。我们语文课上的预习最重要的一步工作就是读通课文。其实所有的老师都要求学生在上课之前对本学科知识进行预习,但真正能做到的恐怕只是那些学习习惯非常好的学生,对大多数学生而言,“课前要预习”这句话只是左耳进右耳出。所以,我采用让家长签字、录音朗读、口语中的朗读免试等方法来督促学生预习,效果还不错。

  2、抓好考试

  考试前首先调动好学生的精神状态。我经常跟学生讲,有好的精神状态,考试就成功了一半,而且,不论什么时候,排队、走路、上课、下课等,都应把最饱满的精神状态展现给别人。考试当天的早上,我就关注孩子们的精神状态是否饱满,如发现谁精神不振作,就及时提醒,让每个孩子都精力充沛地参加考试。考试前还要给孩子们讲答卷的要求(二十个字):字迹工整、仔细审题、认真答卷、反复检查、不漏题目。

  考试后及时总结。对成绩优秀的、进步大的孩子给予鼓励和嘉奖。把尖子生召集到一起,做思想工作,使之更有信心地学习。对考得不理想的孩子,找他们谈心,告诉他们不要灰心,要努力,相信自己下次一定能考好。对于班级的整体成绩,如果得了年级组第一,我都会说:这次考试,经过大家的努力,获得了年组第一名。孩子们都很兴奋,都知道要继续努力,不能让别的班超过我们班,相信我们是最棒的。如果失利没考好,我就跟全班学生一起分析失利的原因,确定下阶段努力的方向。

  让学生提高语文成绩的方法:抓好差生

  差生都有一个共同点:自学能力差,学习方法不当,对学习不感兴趣,因成绩低劣而丧失了学习信心。为了提高差生的语文成绩,我指导学生采用五步学习法,即“读——听——说——再读——练”。第一步“读”,初读课文,读懂读通,记下不认识的字词、自己读不懂的问题,做好预习,为下一步的学习做好准备;第二步“听”,听老师的讲授,听同学的讲述,听清楚,听明白。第三步“说”,课上积极发言,说自己的理解和见解,说自己的体会和看法,说自己的困惑和问题。第四步“再读”,新课讲授后,老师一定要给学生留出“再读”的时间,让学生回读课文,归纳所学,查找遗漏,完成课文相关练习,加深理解。第五步“练”,以检测自己的知识水平和分析问题、解决问题的能力。

  让学生提高语文成绩的方法:教育离不开赏识

  莎士比亚说:“赞美是照在人心灵上的阳光”。小学生一旦受到了赏识,无论对于眼前的学习,还是日后的长久发展,都有很大的益处。我常常准备了诸如铅笔、橡皮、本子、书签等一些奖品,当学生在学习上取得了好成绩,就及时给予赏识和奖励。虽然小小的一个奖品不值多少钱,但是你会发现学生对教师奖励的东西会格外地珍惜,他们因此看到了自身的优点,就会从潜意识中发现自己有着优秀的一面,就会增强上进心,全身心地投入到学习中去。

  孩子们的世界是五彩斑斓的,他们有憧憬、有梦想,教师要做有心人,给他们热情地关注,让每个孩子都树立起自信心,使他们健康、茁壮地成长。

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