如何让语文成绩提高

　　让语文成绩提高的方法：做练习

　　要想做好文言文理解考查部分的10分题，进行文言文内容相关的训练是必不可少的。我认为“把语文当作数学来学，多做多练才能提高成绩”这句话是很有道理的，文言文部分基本上也属于识记内容。所以这在这个环节中，通过做题，学生了解了文言文出题的题型方式以及应对的措施。如宝安区语文试卷考查察学生文言文有四大题型，一字词解释，二 句子翻译 三 内容理解 四 读后感近年来宝安区的试卷又出现了新的题型------比较阅读，将两篇文章结合起来进行比较。学生在平时在做练习的时候，就知道考试在考什么，学生自己要学什么。这样学生学起文言文来就知道怎么学，要学哪里，什么地方是要求同学们一定要掌握的。学生带着目的去学习，学习的效率就肯定会提高。

　　让语文成绩提高的方法：多积累

　　积累文学常识，积累名句，积累字音字形，特别是四个字的词语的拼写及意思。在做选择题的时候，一般会有3个题型，即字音题、字形题、文学常识题，这三个题目是学生通过平时的积累完全能拿到分的。所以在上课时，我也注意这方面的教学。字音，字形，文学常识，这些在教授新课的时候一般会首先解决，要求学生做好笔记的，课下复习，并且让学生准备一个拼写本，每当学到一个新的字词时，要求学生把新学的字词多抄写几遍，加强记忆与积累。同时，在早读课和语文课上再进行复习和抽查。这样日积月累，这些最基础的语文知识学生掌握就很牢固了，在做选择题时，准确率就会有很大的保证。

　　让语文成绩提高的方法：练作文

　　作文分(40分)是语文考试中占分最多的题目，也是学生得分的重要来源，怎么样将学生的作文能力提高作文分数拿得更多一些，写出一篇合格的作文，优秀的作文呢?我也时常在思考这个问题。针对八(3)和八(4)班学生的作文基础，我一般对写作文强调有四点，1 写好写准作文题目要求学生看到作文题目时候，一定要审好题，在确定好作文题目后，在动笔。试想，如果一篇作文连作文题目都没写正确，这篇作文肯定是不及格的。作文题目一般有三个类型，一是命题作文，规定作文题目就是出题者规定的题目，不能修改，必须按照这个题目写，如前段时间深圳市组织的一次作文比赛，题目就是命题作文：我是90后;二是半命题作文作文题目不完整要求学生补充的，这类作文就要求学生首先把题目补充完整，再按照补充好的题目进行写作;如这几次考试中出现过的作文题目：我想拥有 在空格线上可以填快乐、美丽、健康等，这类半命题作文就需要先在空格上讲题目补充完整，再进行写作。2 字迹工整，卷面整洁，语句通顺。这个要求从学生一开始写作 文语老师就要求过了，这里就不在多谈。3 字文数要达到要求。一般作文要求是600字，字数没达到要扣分。所以我在平时要求学生写作文一定要写到600字，在学生用的作文本上，要求学生写到第三页第3排。大部分学生经过长时间训练还是可以完成这个目标的。4 内容丰富为了让学生的作文水平有所提高，我每隔一个星期就安排一次作文课训练，教学生怎样写好作文，教给学生写作文的方法。如：教学生在写作文时候，怎样运用各种描写手段写人，写事，怎样把这些人和事写得条理清晰，人物形象丰满，语言描写要如何运用，要注意人物之间对话时的语气，神态，动作;外貌描写怎样抓住人物的突出特征表现人物的特有的性格;动作描写如何运用恰当的动词表现人物的个性等等，学生通过学习以后，很多学生的作文水平有了很大的提高。

　　让语文成绩提高的方法：养成良好的学习习惯

　　俗话说“砍柴不照纹，累死劈柴人。”掌握良好的语文学习方法，将会助您轻松提高成绩!下文是特为高二以及其他中学的所有同学们整合的高二生轻松提高语文成绩的学习方法。

　　良好的语文学习习惯，指的是在长期学习语文的过程中，经过不断的重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。从某种意义上讲，语文学习的过程，实际上就是良好学习习惯养成的过程。叶圣陶老先生曾经说过：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。”所以说，只有养成了良好的学习习惯，才能提高自己的语文素养，使自己一辈子受益无穷。

　　语文学习的过程，就是养成这些良好学习习惯的过程：爱阅读的习惯，精读的习惯，默读的习惯，朗读的习惯，速读的习惯，做读书笔记的习惯，用工具书的习惯，好问的习惯;记日记的习惯，写随笔的习惯，先构思再写作的习惯，自己修改文章的习惯，书写工整、美观的习惯，注意行款、格式的习惯;专心听话的习惯，有礼貌说话的习惯，与人文明交际、恰当表达和交流的习惯;课前预习的习惯，集中精力上课的习惯，认真按时完成作业的习惯，自主探究的习惯，与人合作学习的习惯，随时留心学习语言的习惯……这些良好的学习习惯，贯穿于语文学习的各个环节、所有方面和全部过程。认认真真、扎扎实实学习语文的过程，就是逐渐养成这些良好学习习惯的过程。

　　语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程，它虽然不像别的学科那样能很快见效，但是只要你持之以恒，就能养成这些良好的学习习惯，就能收到显著的成效。比如阅读，我们阅读的多了，慢慢地就爱阅读了，会阅读了，阅读的感悟能力也就提高了;我们写作，经常写，就越写越爱写了，一天不写就会觉得不舒服，慢慢地写作水平也就提高了，还可能发表作品，品尝写作带来的乐趣;我们进行口语交际，经常练习，慢慢就会善于倾听，善于根据实际情况进行得体的表达，懂得怎样进行人际沟通和社会交往，适应社会的能力也就强了;我们上课，我们学习，慢慢懂得了上课应该怎样集中精力，应该怎样抓住重点，了解了学习的有效方法。这些反复实践、反复积累、反复运用的过程，就是我们学习语文的过程，就是我们提高语文能力的过程，也就是我们养成良好学习习惯的过程。

　　所以说，这些良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要我们认真实践、长期历练、不断积累，才能逐渐养成。正像叶圣陶所说：“锻炼语文习惯要有恒心，随时随地当一件事做。正像矫正坐立的姿势一样，要随时随地坐得正立得正才可以养成坐得正立得正的习惯。”

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