六年级考试题语文2016
六年级考试题语文
( ) ( ) ( ) ( )
bǐng bào dī lián zhū hóu wú gū
( ) ( ) ( ) ( )
tóng chóu dí kài wàn lài jù jì
( ) ( )
二、选择正确的读音或字。(5分)
要(挟 胁) (泄 泻)露 勘(查 察) (委 娓)婉
脊梁(jǐ jí) 乘虚而入(chéng chèng) 供应(gōng gòng)
固执(zhí zhì) 教诲(huì huǐ) 执著(zhuó zhù)
三、解释下列词语中加点的字。(4分)
情不自禁__________________ 卓有成效_____________________
顾名思义__________________ 疾恶如仇_____________________
四、按照课文填空。(12分)
1.不入虎穴，_____________。从善如流，_________________。
2.“常记溪亭日暮，_________。”“沉醉”的意思是________，原因可能是________________。
3.“活跃了一天的太阳，依旧____________。它歪着____________，_________，_______地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被_________感染了，金红一色，热烈一片。”从填词语可以看出__________________。
4.《三打白骨精》选自我国古典文学四大名著之一的《______________》，书中的主要人物有___________、____________等。
其余三部名著是：
《________________》，其中主要人物有_____________、______________等：
《________________》，其中主要人物有_____________、______________等;
《________________》，其中主要人物有_____________、______________等。
五、思维表达。(4分)
1.①为了学生的一切 ②一切为了学生 ③为了一切学生
如果把这三句话按照“倡导宗旨、面向全体、立足发展”三个意思依次排列，那么正确的顺序应该是( )(填序号)。
2.如果你是鱼儿，那么快乐就是一汪清清的泉水;如果你是小草，那么快乐就是一束暖暖的阳光;如果你是_________，那么快乐就是______________;如果你是__________，那么快乐就是________________……
第二部分 阅读(30分)
(一)孩子，我为什么打你
毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。
如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都
要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久逸而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
1.结合文章理解下列词语。(4分)
(1)“我行我素”指的是____________________________ _______。
(2)“臂系千钧”指的是________________________________________________ _。
2.根据文章内容用简要的话填空。(6分)
(1)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为____________;
(2)“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，是因为____________________________。
(3)“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为___________________。
3.请你用三个精练的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)
____________、______________、_______________
4.为什么说“打与不打都是爱”?(3分)
___________________________________________________________________________
(二)忆读书
冰·心
一谈到读书，我的话就多了!
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。
那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾荚雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下，去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。
读到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。
这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“铆州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞的数目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文小说来看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
1.文章中作者提到读过哪些书?根据原文填空。(4分)
(1)作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读《_____ _》，同时作者还读了《___ ____》;接着又读了《_ _______》、《__ _____》;到作者十一岁时，又读了《__ _______》;作者十二三岁时，又读了《__ ________》。
(2)有一些读书内容作者没有直接说出来，它们是岳飞的古诗词《___ _______》，李易安(李清照)的《_______ __》，还有小说《____ ______》。
2.“柳州风骨，长吉清才”，仔细读一读文章，你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指的是_______________、__________________。(1分)
3.根据文章内容概括作者读书的收获或体会。(3分)
(1)读《水浒传》：___________________________________________________________。
(2)读《红楼梦》：___________________________________________________________。
(3)读《茶花女》：__________________________________________________________。
4.作者喜欢读书的原因是什么?(2分)
___________________________________________________________________________
5.读了本文后，你想到你读过的哪些书，体会是什么?请举两例。(4分)
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
第三部分 作文(35分)
(一)《我读书，我快乐》
(二)《这一刻，我战胜了自己》
要求：(1)从上面两个题目中任选一个写一篇作文。
(2)字数在500字左右。
(3)写出真情实感。