初中语文课前预习方法

　　许多热衷于社会活动的学生，即使大部分时间都花在活动方面，却仍然能保持班上一、二的名次，究竟是何故?相反地，有些同学整日埋首于书堆也不见成绩好转。他们之间存在这什么差异呢? 其实，社会活动多的学生也一样要花时间读书，很可能他们比其他同学更了解上课流程，为了能收获双倍以上的读书效益，往往在预习方面阅读得十分彻底。预习是学习语文的良好开端。以下是学习啦小编为大家精心准备的：初中语文的课前预习方法。欢迎阅读与参考。

　　初中语文课前预习方法如下：

　　一、阅读

　　阅读就是把书本有关内容从头到尾仔细阅读，有必要的时候须多看几遍。阅读的内容应包括：

　　1、阅读单元内容说明

　　初中语文课本以单元为基本单位，同一单元的课文虽各具特色，但又有共同的知识规律。例如，七年级语文(人教版)下册第一单元的课文体裁有小说、记叙文和童话，但它们都是记录作者成长的足迹或展示他人成长的足迹。这些特点在单元内容说明中都讲得很清楚。我们可以从中把握一个知识系统的信息，明确单元要点。

　　2、阅读课文提示、课文注释以及课后“研讨与练习”

　　对单篇课文的阅读，以上的三处不容忽视，这些材料都有助于理解课文内容。例如《社戏》一文，在课文的提示中就有对课文主要内容的概括的话“月夜行船，船头看戏、月下归航，这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给每个读者留下深刻的印象”。其课文注释和课后“研讨与练习”，有助于对课文的深入理解和赏析。

　　3、阅读课文

　　阅读课文的时候要注意文章的体裁，因为不同体裁的文章具有不同的特征和要素，掌握好它们就能在阅读时选准角度。例如，小说的阅读应抓住人物、情节、环境三要素，其中人物又是主要要素;议论文阅读则要把握好论点、论据和论证;说明文又不同，要注意其说明对象、说明顺序、说明方法。

　　二、查阅

　　学习一篇新课文，往往会遇到不认识的字和不能理解的词语、句子，这时候工具书是解决问题的最好助手。另外，对于认识和理解模糊的字、词不可以放过。有条件的学生还可以利用图书馆、网络等，以求更多地了解熟悉作者以及其代表作品、作品风格等。查阅的过程是动脑动手理解知识的过程，有助于掌握知识，提高自学能力

　　三、思考

　　预习要仔细阅读，以求更深入的理解和体会，思考是不可缺少的。

　　学生可以根据老师的提示和问题，根据课文提示和课后的“研讨与练习”，以及其他练习资料的问题进行思考。例如，思考这些问题：课文的提示我真正读懂了吗?文章的主题是什么，是否可以归纳?文章赞扬了什么，批评了什么，或者是揭示了什么道理呢?这篇课文在结构和语言上又有什么特色呢?

　　在思考的时候，对于思考而不得其解的内容，可以在听课时听老师讲解，未在课堂上提及的则可以在课后问老师。若对其置之不理或者直接翻答案，都不会得到有效的训炼。

　　四、做预习笔记

　　做预习笔记相当重要，应该养成习惯。例如：遇到生字、生词可以划出来，在读书时可以多注意;在带着问题阅读的时候要把可以直接在书本上找得到的答案划出来;对于未能解决的问题也要划出来，并尝试在草稿上先写写答案，在听讲解的时候再做对照;比较好的语言和句子划出来，多阅读，多赏析，可以深入理解、赏析课文，对于写作也大有益处。

　　要学好语文知识，培养和锻炼自学能力，就必须重视预习，把握好预习的方法。