中学生数学课前预习方法

　　数学课前预习在整个数学学习中的重要性是毋庸置疑的，对于学习行为习惯正在逐步养成的中学生来说，更是如此。在以往的教学实践中，课前预习，往往流于教师口头上、形式化、空泛化的布置，缺少目的性和规划性。面对这种盲目的、不清晰的教学指令，学生没有预习的目标和动力，久而久之，能自觉坚持预习的学生人数慢慢减少。因此，为了使课前预习这一教学活动变得有效和自觉，以下学习啦小编搜集整合了一些数学课前预习方法，欢迎参考阅读!
中学生数学课前预习方法如下：

　　一、提前一天或两天读一读要上的课程

　　要认真，要逐字、逐词、逐句的阅读，用笔把重点画出来，重点加以理解.遇到自己解决不了的问题，作出记号，教师讲解时作为听课的重点。

　　二、课前想一想

　　对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题，可以用以前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题，可以记下来课上认真听讲，通过积极思考去解决.这样有利于提高对知识的理解，养成学习数学的良好思维习惯。

　　三、说一说

　　预习时可能感到认识模糊，可以与父母或同学进行讨论，在交流与探讨中找到正确的答案.力求对新知识有个准确的概念。

　　四、写一写

　　预习时要做学习笔记，主要记录课文的主要内容、看书时的初步体会和心得、读明白了的问题的理解，对疑难问题的记录和思考等。

　　五、做一做

　　预习应用题，可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系，弄清已知条件和所求问题，找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题，可以在预习中动手操作，剪剪拼拼，增加感性认识。

　　六、补一补

　　数学课新旧知识间往往存在紧密的联系，预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方，一定要在预习时弄明白，并对旧的知识加以巩固和记忆，同时为学习新的知识打下坚实的基础。

　　七、练一练

　　往往每课时的例题都是很典型的，预习时应把例题都做一遍，加深领悟的能力。如果做题时出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错.如果仍是找不到错误的根源，可在听课时重点听，逐步领会。

　　总之，课前预习是学好数学必不可少的，做好课前预习，不仅可以明确新课的重点和难点，发现不懂的问题，使自己在课堂上有针对性的学习，而且有益于培养自学能力，增强创新意识.数学学习重在发现、探索、创新和应用，要学好数学，要要养成良好的预习习惯。