市场交易的原则教学设计(2)

　　(五)、教学目标：通过本课教学，使学生懂得市场交易的基本原则及重要性和现实意义。

　　1、识记方面：市场交易原则的内容和作用;

　　2、能力方面： 学生辨证地认识和分析问题的能力;培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。

　　3、情感价值观目标：

　　(1)通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。

　　(2)规范市场经济秩序需要法制建设和道德建设相结合学习中中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。

　　(3)增加对社会的了解，增强社会责任感。

　　教学目标确定的依据：《教学大纲》，教材内容，《思想政治课课程标准》，学生知识水平及认知特点。

　　二、说教法：

　　按照理论联系实际的原则、主导与主体相结合的原则、教学直观性原则和教学多感官共同参与原则等要求，根据学生学习和思维规律和课本内容，要充分体现出学生的主体地位激发学生学习兴趣，教师要扮演好“主导”的角色，所以考虑采用以下方法：

　　1、案例分析法：思想政治课是正面明理的课程，而现实社会中有反有正，与其一味强调正面教育还不如让学生在正反案例的分析过程中引导他们形成正确的认识，也培养了理论联系实际的能力。

　　2、表演法：根据教学多感官共同参与原则，为创设轻松的学习环境，采用表演小品的手段，活跃气氛，增强视听效果，调动积极性，提高课堂效率。

　　3、投影、漫画展示法：投影和漫画有着生动形象的表现能力，运用该方法可揭示、讽刺一些违反市场交易原则的现象和行为。

　　4、比较法：通过分析比较各市场交易原则的异同，抓住特点，把握联系。

　　三.说学法：

　　美国著名作家爱墨生说过："教育成功的秘密在于尊重学生。"在政治课的教学中要充分体现以学生为本的思想充分发挥学生的主动性、积极性、参与性真正成为课堂的主人。所以，在学法上，主要引导学生掌握学习方法，独立地学习和创造。针对此我设计以下的学法指导：

　　1、分析归纳法 在教学中，引导学生通过对具体事例的分析，让学生概括出市场交易原则的重要性。

　　2、讨论法 在本课违背市场交易原则的行为和危害教学中，宜采用讨论法交流，拓展学生的思维，培养学生协作精神。

　　3、知识迁移法 该方法意在培养学生的理论联系实际的能力。引导学生将所学知识原理，分析社会现象，提高自己分析问题，解决问题的能力

　　四、说过程：

　　(一)导入新课：

　　北京同仁堂的历史和南京冠生园“陈馅月饼”事件导致破产的两个案例作为导入。针对案例设置两个问题：(1)为什么同仁堂，经历了三百年的风雨在今天激烈的市场竞争中，金字招牌仍不腿色呢?(2)南京冠生园同样是个老字号，用陈馅做月饼是什么行为?有什么危害?

　　用正反案例的强烈对比吸引学生注意力，进而激起学习兴趣并在此基础上探讨两个问题，教师在学生讨论的基础上归纳企业能否在竞争中处于不败之地一个重要的原因看其是否遵守市场交易原则。在学生讨论的过程中不仅回顾了经济常识有关内容也初步认识了市场交易原则的重要性。同时也过渡到下个教学环节什么是市场交易原则?有什么作用?

　　(二) 授新课：“学贵有疑”，必须精心设计问题，启发思考，层层诱导，讲议结合。 1、场交易原则的含义与作用 首先设计提问：“什么是市场交易原则?市场交易原则的作用是什么?”然后带着问题阅读，设计问题的目的是有意识地培养学生形成读书时经过思考和推理、找到正确答案的能力。

　　关于“市场交易原则的含义”要强调：所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是经营者，无论是买者还是卖者，不分权力、地位、性别、年龄、强弱都必须遵守，谁也不能超乎这些原则之处或凌驾于这些原则之上。只有这样，交易才能顺利进行。

　　关于“市场交易原则的作用”，讲清两点：

　　a.保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。 b.规范经营者和消费者交易活动的章程。 之后过渡：市场交易原则如此重要，那么市场交易原则有哪些内容呢?

　　2、市场交易原则的内容

　　(1)“自愿”原则。设计“古诗漫画买炭翁”问：这个交易活动是否正常?为什么?根据学生回答教师结合材料讲解自愿原则。①含义：所谓自愿，是与强迫相对立的。此原则对应自主选择权。解决课文“想一想”“搭卖”是符合卖者的愿望，但不符合买者的愿望，这种“搭配”销售硬性强迫消费者购买的一种销售行为，是变相的“强卖”，所以违背了“自愿”原则。当然，讨价还价现象是正常的商业行为。②违背所带来的危害：让学生分析市场上“送”你没商量的做法，说明：不遵循“自愿”原则，结果往往是交易不能实现，或者是造成买卖双方的矛盾，既不符合市场主体的利益，也不利于社会的发展。

　　(2)“平等”原则。①含义有两点：一是指交换的当事人没有社会地位的差别，在市场上都是平等的卖者或买者，地位平等、机会均等，都是商品或货币的所有者;二是指在市场交换中必须遵循等价交换原则，任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。这既是市场经济的一般特征，也是市场交易的一条重要原则。此原则对应知情权和人格尊严和民族习惯受尊重权。②违背所带来的危害：通过让学生表演“茶”与“坐”这幅对联的故事，来说明“势利眼”的做法不符合平等原则，任何“以貌卖货”、以地位和官职卖货的行为都是违背平等原则的，都是对市场经济的破坏。这里还要特别强调是卖者和买者“双方”的平等。

　　(3)“公平”原则。漫画“朦胧价”反映什么问题?学生讨论发言教师在此基础上讲解公平原则有关内容。①含义：实际上，公平就是公开、公平、平等。课本特别指出，公平原则是市场交易的灵魂，是检验市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。此原则是把消费者作为弱者来保护的。此原则对应安全权、知情权、公平交易权。②违背所带来的危害：公平的市场交易活动一旦遭到破坏，就会损害消费者者的利益，产生种种社会矛盾，这将不利于社会主义市场经济的发展。通过看漫画“朦胧价”市场上“假折扣”所谓的“跳楼价”引起的纠纷和分析书上的谚语：“市无公平不立，商无公平不兴。”，可清楚地说明了公平交易的重要性。为强化认识，可结合课本“试一试”，让学生自己举例说明违背公平交易活动带来的危害性。③怎样克服其弊端：为了做到公平交易，一方面国家要运用其强制力维护经济秩序，调解、裁决经济纠纷，使所有的交易者能够及时纠正自己的不正当交易行为，从而维护正常的经济秩序。重要的还是需要交易者在严格自律的基础上，自觉遵守和执行公平原则。

　　以上两原则有相似之处，应特别强调注意它们的区别。此处设计两个选择题，通过训练达到强化的目的。

　　(4)“诚实信用”原则。“北京同仁堂”和“南京冠生园”的案例再次利用，深化对诚实信用的认识。①含义：诚实即不虚假，信用即能够履行与人约定的事情而取得的信任。指出“诚实信用”既是市场交易的原则，又是现代市场交易活动的基本精神，同时还是公民基本道德规范之一。此原则对应知情权、公平交易权。②违背所带来的危害及表现：现在我国市场上的假冒伪劣以次充好、非法销售等等，都是违背诚实信用的市场交易原则的。它不仅破坏了正常的市场经济秩序，还会造成严重的社会后果资源浪费严重，侵害消费合法利益，严重危害健康和生命。针对课本第74页的“想一想”，应特别强调：作为商品和服务的消费者，也要遵循“诚实信用”原则。(在违背诚实信用原则的危害上采用讨论法引导学生从市场秩序、消费者、企业、社会国家等几个角度加以分析归纳)并在学生中行成共识： “诚实信用”作为现代市场交易活动的基本精神，应该深入到每一个交易者的心，应该渗透到每一次交易活动中，这样，市场交易才能逐步规范，社会主义市场经济才能有序发展。

　　3.坚持市场交易原则的现实状况及其意义

　　①现状：通过了解“3、15消费者权益保障日”活动、“百城万店无假货”活动和“产品召回制”等，使同学们认识到：我国目前从政府到社会，都在做出努力，建立有效的市场制度，确立和完善交易规则和法规建设，交易行为将不断规范化。

　　②意义：通过分析课本第74页的“山西假酒案”进一步说明，市场交易原则对于市场主体是多么重要;不遵循市场交易原则来从事经济活动，最终难以取得好的经济效益，于人于已都不利。从而明白：发展商品服务市场，必须坚持市场交易原则，这是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明的题中之义。我们相信，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，一切市场交易活动都会遵循市场交易原则进行，社会经济会在规范中得到发展。

　　(三)课堂小结：(略)

　　(四)巩固练习：以巩固知识为基础，培养能力为目标。巩固新知是课堂教学不可缺少的过程，这一阶段从时间上来看是学生注意力易分散，易疲劳的阶段。进行练习 可重新唤起学生的注意力，练习的形式和内容可以多样化，但要以能提高学生技能、发展能力为目标。

　　看了“市场交易的原则教学设计”