中考政治——满分答题技巧(2)

　　答完题后，及时检查，是答好题的重要环节。疏漏的要点及时补上。总之，简明厄要，言简意赅。

　　四、“五步”巧解——分析说明题

　　A巧解分析说明题的五大要求：

　　要求一：认真阅读背景材料，要看懂、看透，能全面准确地把握其含义。

　　要求二：仔细审题，精心思考背景材料与所要回答问题之间的内在联系，以明确题意。

　　要求三：注意知识对应，事理结合，即观点和材料要有机统一。

　　要求四：答题时所用的观点要准确无误。

　　要求五：答案要有逻辑性，涉及多个知识点的，要考虑其主次和先后，要做到条理清楚，结构严谨，层次分明，语言简练、准确，语句通顺。

　　B分析说明题的几种形式：

　　(一)文字式

　　解题方法：

　　1、认真阅读全部材料;

　　2、带着问题研究材料，对材料的信息进行筛选;

　　3、将有效信息回归课本，明确所涉及的原理、观点是什么;

　　4、将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。

　　(二)图表类

　　解题方法：

　　1、要学会比较，即纵向比较或横线比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么是随着时间的推移在量上发生什么样的变化(上升或下降);

　　2、用思想品德术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。

　　(三)漫画类

　　解题方法：三步巧解漫画题，析——联——解

　　1、析：即看图析寓意。

　　在答题之前，我们要认真、全面地观察漫画，包括漫画的标题，图中的文字、人物及人物的动作、语言、表情等，初步分析漫画的本意和寓意。

　　2、联：即联系引申。揣摩漫画的引申义，引申义是什么?并找准其与教材知识的结合点，是解答漫画题的关键。

　　3、解：即解答亮观点。

　　从分析原因、领悟道理、明确启示、反思自我等方面亮出自己的观点。

　　五、实践探究题

　　实践探究题的主要类型有：社会调查、倡议书、小论文、演讲比赛、主题班会活动方案设计、口号和标语、演讲词的设计等形式。

　　(一)主题班会型

　　主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。

　　1、主题——主题的设计要紧密联系教材和教材内容，中心思想明确，切中要害，可以单句式，也可以是对联(对偶)式的，但不能过于冗长。

　　2、活动目的——依据主题确定

　　3、活动准备——就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处

　　主要包括以下几个程序：

　　(1)进行社会调查;

　　(2)发动学生查阅、搜集资料;

　　(3)准备好相关的文字资料;

　　(4)写发言稿等。

　　4、活动步骤——是班会的主体

　　在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，一般包括以下几个步骤：

　　(1)主持人宣布班会开始;

　　(2)播放与班会主题有关的影像或宣传资料;

　　(3)分组讨论;

　　(4)老师和学生交流，请有关同学发言;

　　(5)参加会议的嘉宾发言;

　　(6)老师做活动总结。

　　(二)设计辩论会(或辩论赛)方案型

　　辩论会方案包括组织报名、划分小组、公布比赛规则、确定比赛时间地点、确定评委、比赛过程、总结发言及设计辩论题等许多内容。设计辩论会方案应注意：

　　1、明确辩论观点。辩论的观点必须明确，正反方的观点应该是两个不相容的判断，否则就辨不出来或辨不出结果。如：正方：男生聪明;反方：女生聪明。

　　2、叙述辩论过程。在辩论过程中，可以简要叙述辩论前的准备情况，以及辩论中其他同学的发言等内容，但基本的、关键的内容是正方和反方的发言。双方的发言实际上谈的是辩论理由。辩论的理由，既要结合所学知识，又要结合事例或事实。做到论证鲜明，重点突出，旁征博引，论证严密。

　　3、总结活动收获。每项具体的辩论活动不同，其具体的收获也不同，但一般说来，活动收获不外乎增加知识，增强认识，加深理解、培养能力、激发感情、提高觉悟、获得了体验、得到了锻炼等内容。

　　(三)设计调查方案型

　　撰写调查报告的活动课。调查报告是人们通过活动对每一情况、事件、经验或问题的调查而写的文字材料。撰写调查报告，一般包括以下几个环节：

　　1、标题。要根据给出的材料内容定好标题;

　　2、写出调查的目的、对象、内容、方法等;

　　3、列举事例和数据进行分析，概括出经验或规律。

　　4、得出结论和提出建议。一般要对全篇的主要观点进行归纳说明，并针对存在的问题提出具体的建议。

　　思想品德答题的关健在于掌握牢固的基础知识，广泛汲取课外知识，结合当今的热点、焦点问题，并联系自己的生活实际，在学习中熟练运用，通过训练，提高自己分析问题、解决问题的能力。考试强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的考查，特别是创新能力和实践能力的测试。作为学生，必须关心社会、关注未来，联系社会和生活实际，而不是机械地抄书、死记硬背。因此，中考解题应该掌握一定的方法与技巧。

　　一、选择题型及应对策略：

　　选择题作为客观试题的代表，是思想品德学科考试的重要题型。目前我们仙桃市中考的选择题是单项选择题，即根据所给题干在备选题肢答案中选择一个最符合题意的，具有惟一性和最佳性。目前除了传统的四选一类型，还有一种是组合式单项选择题，其实质是多项或不定项选择题的一种变形，相对以前多项或不定项而言比较简单，但又比单纯的单项选择题难些。它既可以考查识记的内容，又可考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧面、不同角度进行题肢设置，综合性比较强。不同的选择题，解题方法也不尽相同，但仍有规律可循。

　　1.一般方法：

　　(1)审清题干、题肢，抓关键词语。还应审题干与题肢的联系，即对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。

　　(2)一眼看下去就知错误的选项，首先要排除(逆向选择除外)

　　(3)题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。

　　(4)相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

　　2.其他方法：

　　(1)取正法：也叫直选法，即直接把正确答案选出来。这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。

　　例：现阶段，我们国家的根本任务是(C)

　　A.我国正处在社会主义初级阶段 B.坚持以经济建设为中心

　　C.沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设

　　D.人民日益增长的物质和文化需要同落后的社会生产自己的矛盾

　　(2)排除法：即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。首先排除错误的观点;其次排除观点正确，但与题干无关的选项;再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。这种方法对解组合式选择题更有效。

　　例： 青少年应当依法行使权利和自觉履行义务。下面符合这一要求的是 (C)

　　①有人对小王进行勒索，他向派出所报警 ②有人欺负本班同学，事后小张叫几位同学将那人殴打了一顿 ③有人在校园乱扔果皮纸屑，小赵将果皮纸屑拣起并扔进垃圾箱 ④小林遵守学校纪律，按时到校上学

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　如果题干本身表述正确且在正向选择的前提下，有以下几种排除法：

　　(1)排谬法：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢;

　　(2)排异法：题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除;

　　(3)排重法：题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢必须予以排除。

　　(4)排倒法：如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者也要排除。其中，因果关系颠倒者居多，故称排倒法;

　　(5)题肢概念的外延大于或小于题干规定性的要予以排除：

　　(6)排乱法：排除题肢的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的题肢;

　　(7)如果题干的表述正误混杂，则一定注意具体问题具体分析，无论题肢本身表述是否正确，只要符合题干的规定性，就可入选。

　　做选择题时，一定要注意吃透题干，紧扣中心词，细心思考，慎重取舍，切忌钻死胡同。

　　二、非选择题应对的策略

　　非选择题主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、基本结论等基础知识的认知、理解和运用，在解题时要注意以下几个步骤：

　　1、认真审题，准确把握命题的含义。 一是要认真阅读情景材料的基础上弄清材料包含哪几层意思。有的可能只有一层，有的可能是多层，然后归纳出各层意思所提示的中心意旨。二是要明确题目的设问角度。

　　2、找依据。在审题过程中要从材料中“折射”出理论依据，即课本在这个问上所运用的基本知识和基本原理。

　　3、用课本所讲的理论依据简明扼要地分析说明材料中所反映的问题，精确地组织答案。具体要求是：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。

　　还要注意：看分值控制答题点数;注意言简意赅，不拖泥带水。

　　非选择题出现形式是多种多样的。常见的有：

　　1、直问式简答题。这种题型一般是对某个基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问较直接，一般只要求从一个角度回答，可依据教材内容直接回答即可。

　　2、辨析式简答题。题目所给观点正误混杂，带有辨析色彩。答题时要了解题目包含几层意思，以课本为依据，对其观点加以分别回答。

　　3、演绎式简答题。这类题目的形式一定是材料，且包含多层意思，须用分折的方法看分为哪几层意思，然后用演绎法去看材料是如何体现这些观点的。如果题目不直接指出观点，须先归纳出材料中的纲点，然后用演绎去看材料是如何体现这一观点的。

　　4、认识式简答题。这类题目的形式一定是材料，设问上一般是“如何认识……”，不公要求考生“知其然”，而且要“知其所以然”，这是目前较为常见的简答题形式。回答时要运用课本知识从“是什么”、“为什么”和“怎么办”几个角度全面地进行回答。

　　随着新课程的深入发展，简答题的类型越来越多，不同类型的简答题，还应该注意不同的答题技巧。接下来就简答题的几种常见的类型来谈一些特殊的解题技巧。

　　1.材料型：即给出材料，据材料回答问题。做此类题时应注意：读材料，明确其中心或主题;动脑筋，找出教材与此材料相关的知识点;扣紧题意，抓住材料与教材知识的结合点，整合答案。

　　2.漫画型：这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。作答时应注意：仔细观察漫画，不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的“题目”等;开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系;看问题，明确答题范围。

　　漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项：

　　第一，全面观察漫画，它包括四个方面：(1)观察画中人物的动作、语言、表情。(2)观察画面形成的特定背景。(3)观察画面中对特定情景的提示和理解。(4)观察漫画的标题。只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题或道理。

　　第二，重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题，这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。

　　第三，联系教材知识，寻找解题依据。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。这就要熟练掌握所学知识。